Page 189 - Tecnicas Didácticas Fascículo 1

TÉCNICAS DIDÁCTICAS

PARA EL APRENDIZAJE

Es la representación gráfica de ideas o conceptos que se ordenan de forma jerarquizada y guardan
una relación lógica entre sí. Los esquemas muestran la comprensión o interpretación de un tema o
el contenido de un texto, y ofrecen una visión global de la información a través de su estructura, la
cual presenta de forma sencilla la idea central y expresa las relaciones que ésta guarda con las ideas
principales y con las ideas secundarias.
El esquema como técnica de estudio consiste en identificar las ideas fundamentales de un texto,
jerarquizarlas, asociarlas y agruparlas estableciendo relaciones lógicas, y posteriormente
representarlas de forma sintetizada de modo tal que a simple vista se comprenda de manera clara y
general el contenido del texto, y sea un recurso para recordar con facilidad lo estudiado.

Como estrategia de enseñanza se usa para presentar una visión de conjunto de los contenidos o
temas de estudio a tratar, o bien, para recapitular y profundizar las ideas principales de éstos
cuando ya han sido desarrollados por los estudiantes.
Como estrategia de estudio es útil para que el estudiante desarrolle la interpretación y el
pensamiento conceptual; incremente su atención y concentración al leer, se habitúe a identificar lo
más relevante de un tema o de un texto, ejercite su capacidad de síntesis y recuerde con facilidad
las ideas principales o conceptos relevantes. Además, contribuye a la mejora de la comprensión
lectora y favorece el aprendizaje significativo de los estudiantes.

1. Lectura comprensiva. Consiste en realizar la lectura analítica del texto para entender la idea
general, comprender el tema, e identificar las ideas principales, las ideas secundarias y los detalles.

2. Subrayado. Tiene que subrayar las palabras, frases o párrafos que presentan relaciones entre sí y
resumen el tema o remiten a las ideas más importantes del texto. Es importante identificarlas
porque son la clave para resumir el razonamiento del autor.