Page 44 - RANCANGAN E-MODUL DWI

Menalar

1. Buatlah pengolahan data yang telah didapatkan saat melakukan percobaan !

2. Kenapa setiap alat ukur memiliki fungsi dan ketelitian yang berbeda ! Jelaskan !

3. Berdasarkan percobaan yang dilakukan, apakah terdapat perbedaan saat melaporkan

hasil pengukuran tunggal dan berulang ? Jelaskan !

4. Perhatikan data pada Tabel 2.18, apakah hasil pengukurang berulang yang dilakukan

selalu sama ? Jika tidak kenapa ?

5. Berdasarkan data pada Tabel 2.19, adakah besaran yang diukur dengan alat ukur

yang tidak sesuai ? Besaran apa saja yang diukur dengan alat ukur yang tidak sesuai ?
Jelaskan mengapa alat ukurnya tidak sesuai !

6. Berdasarkan hasil pengukuran pada Tabel 2.19, alat ukur manakah yang tepat untuk

mengukur ketebalan logam ?
7. Berdasarkan hasil pengukuran pada Tabel 2.19, alat ukur manakah yang tepat untuk

mengukur diameter luar cincin ?

8. Berdasarkan hasil pengukuran pada Tabel 2.19, alat ukur manakah yang tepat untuk
mengukur diameter dalam cincin ?

9. Jelaskan perbedaan antara mistar, jangka sorong, dan mikrometer sekrup dari segi

kegunaannya dalam mengukur benda !

10. Buatlah kesimpulan dari setiap kegiatan yang dilakukan pada percobaan pengukuran!

Evaluasi,P.deduktif,

Fase 5. Verification P.induktif

Peserta didik mendiskusikan dan membuktikan hipotesis
1. Berdasarkan percobaan yang telah dilakukan, apakah terdapat perbedaan dalam

menentukan NST dari penggaris, jangka sorong, dan mikrometer sekrup? Jelaskan!
2. Apakah penggaris, jangka sorong, dan mikrometer sekrup memiliki fungsi yang sama

? Jelaskan fungsi dari masing-masing alat ukur !
3. Berdasarkan percobaan pengukuran berulang, apakah yang menyebabkan terjadinya

perbedaan hasil pengukuran? Jelaskan !

4. Berdasarkan pertanyaan pada nomor 2, kesalahan apa saja yang mungkin terjadi pada
saat melakukan pengukuran ?

E-Modul Fisika Berbasis Model Discovery Learning untuk Kelas X SMA 41