Page 55 - RANCANGAN E-MODUL DWI
P. 55
1. Berdasarkan kegiatan pembelajaran 1, bagaimanakah menentukan pernyataan dengan
hasil membilang? dan bagaimana pula menentukan pernyataan dengan hasil
pengukuran ? Jelaskan alsannya !
2. Berdasarkan penjelasan pada nomor 1, kapankah suatu bilangan dikatakan bilangan
eksak dan bilangan non eksak ?
3. Buatlah kesimpulan berdasarkan kegiatan pembelajaran 1!
4. Buatlah pengolahan data yang ada pada Tabel 2.26 sesuai dengan aturan angka
penting dan nyatakan dalam notasi ilmiah!
a. Tentukanlah jumlah panjang, lebar, dan tebal buku !
b. Tentukanlah pengurangan dari panjang dan lebar buku !
c. Tentukan selisih dari panjang dan tebal buku !
d. Tentukanlah luas permukaan dari buku !
e. Tentukanlah luas diagonal ruang buku !
f. Tentukanlah volume dari buku !
5. Buatlah kesimpulan pada kegiatan pembelajaran 2 !
Evaluasi,P.deduktif,
Fase 5. Verification P.induktif
Peserta didik mendiskusikan dan membuktikan hipotesis
1. Berdasarkan kegiatan pembelajaran 1, apakah yang dimaksud dengan bilangan eksak
dan bilangan non eksak ?
2. Berdasarkan kegiatan pembelajaran 2, bagaimanakah aturan dalam berhitung pada
angka penting ?
3. Jelaskan perbedaan berhitung dengan angka penting secara penjumlahan dan
pengurangan serta perkalian dan pembagian ?
4. Bagaimanakah aturan penarikan akar dengan aturan angka penting ? Apakah sama
dengan penjumlahan dan pengurangan serta perkalian dan pembagian ? Jelaskan !
5. Bagaimanakah cara melaporkan hasil pengukuran dengan notasi ilmiah ? Apakah
ketentuan dalam menulis notasi ilmiah ?
E-Modul Fisika Berbasis Model Discovery Learning untuk Kelas X SMA 52
