Page 179 - কেমন দেশ চাই _ আগাস্ট ২০২৩
P. 179

জুলাই, ২০২৩                                                    কেমন কেশ চাই?



               2)  কোন ক্তশো-প্রক্ততষ্ঠাশ্নন কো োনোরী কোন ব্যক্তির ক্তনেস্ব ধমি-সাংোন্ত না হইশ্নে তাহাশ্নে কোন ধমীে ক্তশো
                   গ্রহণ ক্তোংবা কোন ধমীে অনুষ্ঠান বা উপাসনাে অাংশগ্রহণ বা কো োন েক্তরশ্নত হইশ্নব না।”

               অনুশ্নচ্ছে-৮(২) কত ধমীে স্বাধীনতাশ্নে রাষ্ট্পক্তরচােনার যূেনীক্তত ক্তহশ্নসশ্নব ক াষণা েরা এবাং আবার ৪১ অনুশ্নচ্ছশ্নে
               শতিসাশ্নপশ্নে হশ্নেও ‘ধমীে স্বাধীনতা’কে কমৌক্তেে অক্তধোর ক্তহশ্নসশ্নব স্বীকৃক্তত কেওো রাষ্ট্পক্তরচােনার অোে
               যূেনীক্ততর কচশ্নে ক্তবক্তশক্তষ্ট্ েশ্নর তুশ্নেশ্নে। রাষ্ট্ পক্তরচােনার অোে যূেনীক্ততগুশ্নো আোেশ্নতর মাধ্যশ্নম বেবৎশ্নোগ্য
               না হশ্নেও কমৌক্তেে অক্তধোরগুশ্নো কেশ্নহতু আোেশ্নতর মাধ্যশ্নম বেবৎশ্নোগ্য সুতরাাং এটা স্পষ্ট্ কে, রাষ্ট্পক্তরচােনার
               যূেনীক্তত ‘ধমীে স্বাধীনতা’র অক্তধোর এেমাত্র যূেনীক্তত ো আোেশ্নতর মাধ্যশ্নম বেবৎশ্নোগ্য।

               সুতরাাং এটি স্পষ্ট্ প্রক্ততেমান হে কে, রাষ্ট্পক্তরচােনার যূেনীক্ততগুশ্নোশ্নেও আোেশ্নতর মাধ্যশ্নম বেবৎশ্নোগ্য ক াষণা
               েরা দু঱ূহ কোশ্ননা প্রসছ৏গ ক্তেে না।



               ৮.৩ দমৌমলক অমধকার পযতাক্ষলাচনা




                 সংমেধাক্ষন  উক্ষেমখি  দমৌমলক  অমধকার  কীভাক্ষে  শিতাধীন  করা,  কীভাক্ষে সাংমেধামনক  উপাক্ষয়ই  দমৌমলক
                 অমধকারক্ষক খে ত  করার সুক্ষযাগ রাখা হক্ষয়ক্ষে িা তুক্ষল ধরা




               সাংক্তবধাশ্ননর র্ততীে ভাশ্ন র ক্তবষে বাাংোশ্নেশ রাশ্নষ্ট্র কমৌক্তেে অক্তধোর। এই ভাশ্ন র শুরুর অনুশ্নচ্ছে- ২৬-এর প্রর্ম
               দুই েফা ২৬ (১) ও ২৬( ২) কে কোশ্ননা না ক্তরশ্নের েে চরম আশাবাে বতক্তর েশ্নর, কসই আশাবাে অনুশ্নচ্ছে ২৬-
               এর (৩) েফাে ক্তেছুটা কধাঁোশা বতক্তর েরশ্নত পাশ্নর। আর ১৪২ অনুশ্নচ্ছে মানুক্ষষর দমৌমলক অমধকারক্ষক অরমেি
               কক্ষর। ক্তেন্তু তারপরও ২৭ কর্শ্নে ৪৭ অনুশ্নচ্ছশ্নে এমন ক্তেছু না ক্তরে অক্তধোশ্নরর ক্তনিেতা ক্তেশ্নেশ্নে ো এই রাশ্নষ্ট্র
               না ক্তরেশ্নে  কমৌক্তেে  মানবাক্তধোর,  সাম্য,  োেক্তবচার  ইতযাক্তে  ক্তবষশ্নে  আহৎথাশীে  েশ্নর  তুেশ্নব,  ক্তেন্তু  এেটু
               অক্তভক্তনশ্নবশ সহ পাঠ েরশ্নে বুঝা যাক্ষে ের্াটা এশ্নেশ্নত্রও সব ি াাংশ্নশ প্রশ্নোেয।

               এবার  অনুশ্নচ্ছে-২৬-এর  েফাগুশ্নোর  ক্তেশ্নে  নের  কেওো  োে।  “অনুশ্নচ্ছে-২৬:  কমৌক্তেে  অক্তধোশ্নরর  সক্তহত
               অসামঞ্জস্য  আইন  বাক্ততে।-  (১)  এই  ভাশ্ন র  ক্তবধানাবক্তের  সক্তহত  অসামঞ্জস্য  সেে  প্রচক্তেত  আইন  েতখাক্তন
               অসাঞ্জস্যপূণ ি , এই সাংক্তবধান-প্রবতিন হইশ্নত কসই সেে আইশ্ননর ততখাক্তন বাক্ততে হইো োইশ্নব।

               (২) রাষ্ট্ এই ভাশ্ন র কোন ক্তবধাশ্ননর সক্তহত অসামঞ্জস্য কোশ্ননা আইন প্রণেন েক্তরশ্নবন না এবাং অনু঱ূপ কোন আইন
               প্রণীত হইশ্নে তাহা এই ভাশ্ন র কোন ক্তবধাশ্ননর সক্তহত েতখাক্তন অসামঞ্জস্যপূণ ি , ততখাক্তন বাক্ততে হইো োইশ্নব।”
               অনুশ্নচ্ছে-২৬-এর এই দুই েফা কমৌক্তেে অক্তধোশ্নরর রোেবচ। ক্তেন্তু এই দুই েফা প্রাে নুশ্নে পশ্নর অনুক্ষেদ ২৬(৩)
               এ পাঠ েরশ্নবন। কসখাশ্নন বো হশ্নচ্ছ- “(৩) সাংক্তবধাশ্ননর ১৪২ অনুশ্নচ্ছশ্নের অধীশ্নন প্রণীত সাংশ্নশাধশ্ননর কেশ্নত্র এই
               অনুশ্নচ্ছশ্নের  ক্তেছুই  প্রশ্নোেয  হইশ্নব  না।”  আর  সাংক্তবধাশ্ননর  েশম  ভাশ্ন   কেখাশ্নন  সাংক্তবধান  সাংশ্নশাধন  ক্তবষশ্নে
               ক্তবধানগুশ্নোর ক্তববরণ রশ্নেশ্নে কসই অনুশ্নচ্ছে-১৪২-এ বো হশ্নচ্ছ-






                                                                                 ফৃষ্ঠা. 177
   174   175   176   177   178   179   180   181   182   183   184