Page 13 - E-MODULE PEGANGAN PENDIDIK

C. PEMETAAN KOMPETENSI

Kompetensi Dasar (KD) dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) dari materi

aljabar yang hendak dicapai dalam E-Module ini adalah sebagai berikut.
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
(KD) (IPK)
3.5 Menjelaskan bentuk aljabar dan 3.5.1 Mengenal bentuk aljabar
melakukan operasi pada bentuk 3.5.2 Mengidentifikasi unsur-unsur
aljabar (penjumlahan, pengurangan, bentuk aljabar
perkalian, dan pembagian) 3.5.3 Menyelesaikan operasi penjumlahan
dan pengurangan pada bentuk
aljabar
3.5.4 Menyelesaikan operasi perkalian
pada bentuk aljabar
3.5.5 Menyelesaikan operasi pembagian
pada bentuk aljabar
4.5 Menyelesaikan masalah yang 4.5.1 Menyelesaikan bentuk aljabar dalam
berkaitan dengan bentuk aljabar dan masalah nyata
operasi pada bentuk aljabar 4.5.2 Menyelesaikan masalah nyata pada
operasi bentuk aljabar

D. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Tujuan Umum

Setelah mengikuti serangkaian aktivitas dalam E-Module, diharapkan siswa
mampu memahami bentuk aljabar, mengidentifikasi unsur-unsur aljabar,

menyelesaikan operasi dalam bentuk aljabar (penjumlahan, pengurangan, perkalian,

dan pembagian), serta menyelesaikan bentuk aljabar dan operasi bentuk aljabar dalam
masalah nyata.

2. Tujuan Khusus
Setelah mengikuti serangkaian aktivitas dalam E-Module, diharapkan siswa

mampu:
a. Mengenal bentuk aljabar.

b. Mengidentifikasi unsur-unsur bentuk aljabar.

c. Menyelesaikan operasi penjumlahan dan pengurangan pada bentuk aljabar.
d. Menyelesaikan operasi perkalian pada bentuk aljabar.

e. Menyelesaikan operasi pembagian pada bentuk aljabar.
f. Menyelesaikan bentuk aljabar dalam seni tari Lampung.

g. Menyelesaikan masalah nyata pada operasi bentuk aljabar dalam seni tari
Lampung.

E-Module Aljabar – Kelas VII SMP/MTs 3