Page 8 - E-modul flipbook Pencemaran Lingkungan

M e n g e n a l D i s c o v e r y L e a r n i n g
Mengenal Discovery Learning

P e m b e l a j a r a n m o d e l d i s c o v e r y l e a r n i n g y a k n i p r o s e s
Pembelajaran model discovery learning yakni proses

e
g
l
n
n
m
p
e
s
b
e
a
b
a
r
a

n
a
a
u

a
e
j
y
n
m
r
a
k
h
d
a
o
l
p
p
pembelajaran yang berfokus pada penemuan masalah

u
a
s
f
m
a

e
s
j
n

a

a
l
i
g
l
a
a
a
e
)
p
a
e

y
r
d
a
g
n
b
r
r
b
n
n

r

e
a
m
a
t
(sumber belajar) yang berasal dari pengalaman nyata
(
u
y
a
s
b
m
a
e
l
siswa
s i s w a
Menurut Dahar (1989) mengemukakan bahwa
M e n u r u t D a h a r ( 1 9 8 9 ) m e n g e m u k a k a n b a h w a
t
m
k
n
a
n
r
r
a
p
e

r
karakteristik model pembelajaran discovery learning
l
k
a
j
i
a
g
a
i
e
b
e
r
n
l
d
v
e
t
e

s
o
r
m
y
o
c

i
s
d

a
e
k
l
i
n
j

h
a
i
r
h
l
e
a
u
d
t
l
r
,
e

u
a
b
a
n
p
a

e
r
d
e
c
l
a
n
a
a
n
k
a
m
m
e
l
e
b
a
adalah merencanakan pembelajaran terlebih dahulu,

h
n
u
l
y
t
e

m
n
a
r
g
e
n

j
a

a
a
d
j
n
d
e
a
e
i
r
n
i
a
a
t
d
g
k
a
e

a

p
m
n
l
dilanjut dengan menyediakan materi pelajaran yang
y
i
n
d i p e r l u k a n . K e t i k a p r o s e s p e m b e l a j a r a n d i k e l a s
diperlukan. Ketika proses pembelajaran di kelas
n
g
e
l
a
r

d
berlangsung guru berperan sebagai pembimbing dan
n
n
a
g
b
p
r
e
a
i
p
b

e
b

e
s
n
g
r
a
a

u

s
b
g
n
i
m
m
r
e
u
b
g
i
u
kemudian menilai hasil belajar peserta didik
k e m u d i a n m e n i l a i h a s i l b e l a j a r p e s e r t a d i d i k
>> >> >> >> >>
Ilustration by Canva
Flipbook berbasis Discovery Learning 1