Page 52 - Шесть законов мироздания. Путь к счастью

Т. Бородавко, Е. Ландарь. «Шесть законов мироздания. Путь к счастью»

Нарушение закона «Право на жизнь»
или «Не убий» в воспитании детей

Нарушение этого закона, кроме прямого покушения на убийство, лежит в идее, что ребе-
нок не такой, как надо, недостаточно или избыточно какой-то, и его надо «воспитывать» –
по сути, ломать. Бить, кричать, одергивать, критиковать, заставлять, высмеивать, унижать, оби-
жать и т. д. Так мы формируем убийцу, жертву или самоубийцу, садиста, мазохиста, парано-
ика, социопата и т. д. Как пойдет.
Как это происходит? Мы травмируем ребенка:
• Отказывая в праве на жизнь: «Лучше бы ты не родился», «Как тебя земля носит», «Чтоб
ты (вы все) подохли», «Ненавижу тебя, тварь…» и т. д. Обычно эти фразы сопровождаются
побоями и криками. Психика ломается в хлам.
• Отказывая ребенку в праве на сексуальную принадлежность: «Папа хотел мальчика,
а родилась я, Раиса Захаровна!».
• Запугивая ребенка ужасным внешним миром, рассказывая о ДТП, катастрофах, манья-
ках-убийцах, неизлечимых болезнях, войнах и прочих трагедиях. Просматривая с ребенком
соответствующие фильмы, читая, просматривая новости, обсуждая с ним, при нем свои страхи
и возможные сценарии развития событий.
• Очень переживая за ребенка, испытывая постоянный страх, рассказывая ему об этом.
Страх – это подавленное желание. Если вы сильно боитесь за ребенка, вы желаете ему смерти.
Это программирование, загрузка в психику негативных сценариев.
• Игнорируя жизненные потребности ребенка: подходящая еда, чистая вода, чистота, сон,
отдых, игра, ласка, любовь мамы и папы….
• Жестоко обращаясь с ребенком, маскируя это под заботу: дергая, толкая, причесывая,
тряся.
• Проявляя халатную небрежность, которая может стать для ребенка смертельной. Ска-
жем, забывая кипяток на плите, утюг включенным, балкон не закрытым, оружие не в сейфе,
розетки не закрытыми, бытовую химию, лекарства в доступе и т. д.
• Залечивая ребенка до потери всех жизненных сил. Опасаясь десятков разных хворей:
от диабета до чумы. Такое же программирование.
• Критикуя, распекая, осуждая за что-то, особенно за то, что он такой, как есть. Отка-
зываясь от жизни, болея, умирая, родитель подвергает риску ребенка. Ребенок автоматически
начинает вас спасать, уходя в смерть вместо вас.
• Привлекая ребенка к убийству и последующему поеданию мяса убитого животного
(скажем, барана, свиньи, курицы) мы приучаем его к обесцениванию жизни, делаем его нечув-
ствительным к чужим страданиям и толерантным к убийству и каннибализму.
• Критикуя, обвиняя, унижая, морально убивая партнера при ребенке, мы «убиваем»
и ребенка. Ребенок состоит из двух половин – мамы и папы. И такая критика, неуважение
одного партнера в адрес другого – глубокая травма для детской психики. Это ведет к самым
разным нарушениям психики, вплоть до суицидальных попыток.

Мария Н., 45 лет. Замужем. 2 детей. Домохозяйка.
«Сколько я себя помню, моя мама всегда учила меня, что все мужики – бесчувствен-
ные, грубые и аморальные уроды. И всегда приводила в пример моего отца. Для нее он всегда
был ни на что не способным ничтожеством. Недочеловеком, который не в состоянии вообще
ничего сделать самостоятельно. А поскольку я его дочь, то я всегда была такая же – «в их
породу», «дочь своего отца», «такая же лживая и хитрая, потому что ты – его дочь, у вас
это в крови…» При этом они не были разведены. Отец всегда играл роль жертвы. Вздыхал,
52