Page 51 - MODUL AJAR KELOMPOK 6-e learning

Jamaluddin, nanda amalia, buku ajar hukum perkawinan. Lhokseumawe: unimal

press. 2016

Amir Syarifuddin, Hukum Perkawinan Islam di Indonesia. Jakarta: Kencana. 2007

Rinwanto, Yudi Arianto, Kedudukan Wali Dan Saksi Dalam Perkawinanperspektif
Ulama Empat Mazhab (Maliki, Hanafi, Shafi’i Dan Hanbali. (Al-Maqashidi:

jurnal hukum islam nusantara. Vol. 3, no. 1). 2020

H. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan ke-1 (3 JPL): menggunakan metode reading aloud, writing in the
here and now, dan kartu sortir (card sort).
Pada Pertemuan pertama, Guru PAI dapat menggunakan motode reading aloud
untuk membaca Q.S. al-Rum/30: 19-21 dengan tartil dilakukan secara bersama-sama.

Kemudian, pada kegiatan memberikan pendapat terkait gambar ilustrasi pernikahan

dalam Islam dan memberikan komentar kisah Ibu Siti Hajar, Istri Sholehah, guru dapat
menggunakan metode writing in the here and now.

Kegiatan Pendahuluan
1. Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses

pembelajaran. Setelah peserta didik siap, guru memberi salam
2. Guru mengecek kehadiran peserta didik, setelah itu meminta salah seorang siswa

di kelas untuk memimpin doa dan dilanjutkan dengan tadarus Q.S. al-Rum/30:

19-21 yang ada di buku siswa
3. Guru memberi motivasi belajar peserta didik dengan menjelaskan manfaat

mempelajari bab tentang ketentuan pernikahan dalam islam
4. Guru bertanya kepada peserta didik terkait gambar yang ada pada buku siswa,

khususnya aktifitas siswa
5. Menjelaskan tujuan pembelajaran.

Kegiatan Inti

Metode pembelajaran writing in the here and now adalah dengan memberikan
kesempatan kepada peserta didik untuk menuliskan pengalaman belajarnya. Adapun

langkah-langkah dalam pembelajarannya sebagai berikut.

1. Guru menyampaikan kepada peserta didik untuk memberikan komentar pada
gambar yang disediakan dan bacaan artikel tentang pernikahan

45