Page 54 - MODUL AJAR KELOMPOK 6-e learning

6. Guru memberikan penguatan di akhir sesi terhadap pertanyaan yang diajukan bisa

dengan menulis di papan tulis atau menayangkan dengan proyektor.
Kegiatan Penutup

1. Guru melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan

dilanjutkan dengan penguatan dan bersama-sama peserta didik melakukan
kesimpulan pembelajaran

2. Guru melakukan penilaian kepada peserta didik
3. Guru menyampaikan pertemuan yang akan datang

4. Guru mengakhiri dengan doa dan penutup berupa salam.

Pertemuan ke-3 (3 JPL): menggunakan metode discovery learning

Pada pertemuan ketiga, guru dapat menggunakan model penyingkapan (discovery
learning). Adapun langkah-langkah dalam kegiatan pembelajarannya adalah sebagai

berikut:

Kegiatan Pendahuluan
1. Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses

pembelajaran. Setelah peserta didik siap, guru memberi salam
2. Guru mengecek kehadiran peserta didik, setelah itu meminta salah seorang siswa

di kelas untuk memimpin doa dan dilanjutkan dengan tadarus Q.S. al-Rum/30: 19
3. Guru memberi motivasi belajar peserta didik dengan menjelaskan manfaat

mempelajari bab tentang ketentuan pernikahan dalam islam

4. Guru bertanya kepada peserta didik terkait gambar yang ada pada buku siswa,
khususnya aktifitas siswa

5. Menjelaskan tujuan pembelajaran.
Kegiatan Inti

1. Memberi dorongan atau stimulus

Pada langkah pertama ini, guru memberikan stimulus, yaitu berupa masalah untuk
diamati peserta didik melalui mengamati gambar atau membaca bacaan, atau video yang

terkait dengan materi pembelajaran pernikahan. Misalnya video tentang pentingnya
pernikahan dalam Islam

2. Mengidentifikasi Masalah

Setelah Siswa mengamati video, langkah kedua peserta didik diharapkan
menemukan permasalahan, dan menanyakan permasalahan yang ditemukan. Sehingga

48