Page 12 - แบบฟอร์ม ID Plan 2564ครูจงดี ฉบับที่โรงเรียน
P. 12
8
ตอนที่ 3 ผลการประเมินศาสตร์การสอน ตามกรอบแนวคิดของหลักสูตรของสถาบันคุรุพัฒนา
ระดับศักยภำพ
รำยกำรศักยภำพผู้เรียนตำมจุดเน้น ปำน ยังต้อง
สูงมำก
กลำง ปรับปรุง
1. การสอนในศตวรรษที่ 21
2. การแก้ปัญหาผู้เรียน
3. จิตวิทยาการแนะแนว/จิตวิทยาการจัดการเรียนรู้
4. การจัดการชั้นเรียน
5. การวิจัยพัฒนาการเรียนการสอน/ชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ
6. การพัฒนาหลักสูตร
ึ
7. สะเต็มศกษา (STEM Education)
8. การใช้สื่อและเทคโนโลยีในการจัดการเรียนรู้
9. การวัดและประเมินผลการเรียนรู้
10. การออกแบบการเรียนรู้
รวม
ระดับศักยภำพ ปำนกลำง
สรุปผลกำรประเมินตนเอง
ื่
ั
พฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง เพอให้มีความรู้ ความสามารถ ทักษะ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง การใช้
ั
ื่
ภาษาไทยและภาษาองกฤษเพอการสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพอการศึกษา สมรรถนะวิชาชีพครูและความ
ื่
รอบรู้ในเนื้อหาวิชาและวิธีการสอน และเป็นแบบอย่างที่ดี มีส่วนร่วม และเป็นผู้น าในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทาง
ื่
ั
ื่
วิชาชีพ เพอแก้ไขปัญหาและสร้างนวัตกรรมเพอพฒนาการจัดการเรียนรู้และเป็นแบบอย่างที่ดี น าความรู้
ั
ั
ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพฒนาการจัดการเรียนรู้ การพฒนาคุณภาพ
ั
ั
ผู้เรียน รวมถึงการพฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ที่มีผลต่อคุณภาพผู้เรียน และเป็นแบบอย่างที่ดีให้กับครูในกลุ่ม
สาระเดียวกัน
