Page 7 - แบบฟอร์ม ID Plan 2564ครูจงดี ฉบับที่โรงเรียน
P. 7
3
2. ผลที่เกิดจำกกำรพัฒนำวชำกำร
ิ
- มีโครงการพฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้ให้สอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้ ตาม
ั
แผนการจัดการเรียนรู้ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 จ านวน 10 แผน และแผนการจัดการเรียนรู้ในภาคเรียนที่
1 ปีการศึกษา 2565 จ านวน 10 แผน และส่งเสริมกิจกรรมการเรียนรู้ สามารถ แก้ไขปัญหาในการเรียนรู้ของผู้เรียน
และท าให้ผู้เรียนมีทักษะการคิด และสามารถสร้างนวัตกรรมได้ เป็นแบบอย่างที่ดีในการสร้างและพฒนาสื่อ
ั
นวัตกรรม เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้
- ผู้เรียนได้รับการวัดและประเมินผลการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ รหัสวิชา ง22101 ตาม
สภาพจริง ด้วยวิธีการที่หลากหลายเหมาะสม และสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ และน าผลการวัดและ
ประเมินผลการเรียนรู้ มาใช้แก้ไขปัญหาการจัดการเรียนรู้เพอให้ผู้เรียนพฒนาการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง และ
ั
ื่
เป็นแบบอย่างที่ดีในการวัดและประเมินผลการเรียนรู้
- ผู้เรียนได้รับการแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ โดยใช้กระบวนการวิจัยในชั้นเรียน
- ผู้เรียนได้เรียนรู้จากการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยเน้นที่ผู้เรียนเป็นส าคัญ มีการจัดกิจกรรมอย่าง
หลากหลายโดยค านึงถึงสภาพความพร้อม และ ความสนใจ ของผู้เรียน ผู้เรียนคนใดมีความสนใจเป็นพิเศษก็สามารถ
น าไปต่อยอดสร้างรายได้ระหว่างเรียนได้
3. ผลที่เกิดกับผู้เรียน
ั
- ผู้เรียนได้รับการอบรมบ่มนิสัยให้มีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอนพงประสงค์ และค่านิยมความเป็น
ึ
ั
ไทยที่ดีงาม โดยริเริ่ม คิดค้น และพฒนารูปแบบการด าเนินการที่มีประสิทธิภาพ ค านึงถึงความแตกต่างของผู้เรียน
เป็นรายบุคคล และสามารถแก้ไขปัญหาและพัฒนาผู้เรียนได้
ั
- ผู้เรียนได้รับการจัดท าเอกสารหลักฐานทางการศึกษาประกอบด้วย ปพ.4 แบบแสดงผลการพฒนา
ึ
คุณลักษณะอนพงประสงค์ปพ.5 แบบแสดงผลการพฒนาคุณภาพของผู้เรียนปพ.6 แบบรายงานผลการพฒนา
ั
ั
ั
้
คุณภาพผู้เรียนรายบุคคล ปพ.8 แฟมระบบติดตามช่วยเหลือนักเรียน ใช้ในการเก็บข้อมูลสารสนเทศเกี่ยวกับผู้เรียน
รายบุคคล และประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง เพื่อพัฒนา และแก้ปัญหาผู้เรียน
ั
- ผู้เรียนได้รับแก้ไขปัญหาและพฒนาผู้เรียน โดยมีค าสั่งประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย
และหรือสถานประกอบการ ร่วมกันแก้ไขปัญหาและพัฒนาผู้เรียน
4. ผลที่เกิดกับสถำนศึกษำ
ผู้เรียนได้รับการจัดบรรยากาศ ที่เหมาะสม สอดคล้องกับความแตกต่างผู้เรียนเป็นรายบุคคล สามารถแก้ไข
ปัญหาการเรียนรู้ และสร้างแรงบันดาลใจส่งเสริมและพฒนาผู้เรียนให้เกิดกระบวนการคิด ทักษะชีวิต ทักษะการ
ั
ท างาน ทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม ทักษะด้านสารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยี
