Page 3 - แบบฟอร์ม ID Plan 2564ครูจงดี ฉบับที่โรงเรียน
P. 3
ค ำน ำ
ั
กระทรวงศึกษาธิการ มุ่งเน้นให้ครูและบุคลากรทางการศึกษาพฒนาตนเองโดยยึดหลักประเมินสมรรถนะ
(Competency Based Approach) จะท าให้ผู้ปฏิบัติงานสามารถรู้จุดเด่น จุดด้อยของความสามารถในการปฏิบัติงาน
ของตน และสามารถพัฒนาตนเองให้สอดคล้องกับความต้องการจ าเป็นของหน่วยงาน และของตนเองอย่างแท้จริง
ื่
ั
ทั้งนี้ ครูจึงต้องมีการวางแผนการพฒนาตนเอง เพอให้ได้รับการพฒนาที่สนองตอบความต้องการ
ั
ั
แต่ละบุคคล ที่จะส่งผลต่อสมรรถนะในการปฏิบัติหน้าที่ที่มีประสิทธิภาพต่อไป และเป็นการพฒนาที่ต่อเนื่อง
จนท าให้การปฏิบัติหน้าที่มีความสมบูรณ์ มีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิภาพผลในการปฏิบัติงานอันน าไป สู่
การพฒนาตนเองให้เป็นครูมืออาชีพที่มีมาตรฐานในการปฏิบัติงานอย่างแท้จริง สามารถตรวจสอบได้และพฒนาสู่
ั
ั
ความเป็นวิชาชีพต่อไป
ั
ื่
แผนพฒนาตนเอง (Individual Development: ID Plan) ฉบับนี้ ได้จัดท าขึ้นเพอเป็นแนวทางในการ
ื่
พฒนางานในหน้าที่ของครูผู้สอน และเพอเป็นกรอบในการปฏิบัติงานให้เป็นไปตามเป้าหมายที่ ก าหนด
ั
ไว้ ตลอดจนเพื่อยกระดับคุณภาพการศกษาของโรงเรียนเศรษฐบุตรบ าเพ็ญให้สูงยิ่งขึ้น
ึ
นางจงดี จั่นค า
ผู้จัดท าแผนพัฒนาตนเอง
