Page 23 - eleven.flp

‫تنمية المهارات الخاصة بك‪:‬‬‫‪395‬م‬‫‪225‬م‬ ‫‪64‬ق‪.‬م‬ ‫‪333‬‬ ‫‪539‬‬ ‫‪1500‬ق‪.‬م‬
‫بناءُ الجداول الزمنيّة‪:‬‬
‫الاحتلال البيزنط ّي‬ ‫تنقلات بعض‬ ‫الاحتلال‬ ‫الاحتلا ُل‬ ‫الشعوب العربّية الاحتلا ُل‬
‫درستُ في الصفِّ الأوّل الثانويِّ كيفيّةَ إنشاءِ الجداولِ الزمنيّةِ وأهميَّتها في دراسةِ الأحداثِ‬‫مع انقسام‬
‫التاريخيّةِ‪ ،‬أعودُ إلى هذهِ المعلومات للتمكُّن من تحليلِ وقراءةِ الجدولِ الزمنيِّ الآتي‪:‬‬‫القبائل‬‫الرومان ّي‬‫اليونان ُّي‬‫الفارس ُّي‬‫في المشر ِق‬
‫الإمب ارطورّية الرومانّية‬ ‫استطاع الرومان‬ ‫امتَّد ْت الدولةُ‬ ‫القديِم‪ ،‬تنوعت بين‬
‫‪17‬‬‫خضعت المنطقة‬‫حدثت تحركات‬‫قاَم الإسكندُر‬‫الفارسّيةُ نحو‬‫البابليين والمصريين‬
‫بشرّية ضمن‬ ‫القضاء على‬ ‫بتوسيع مملكته‬
‫العربّية لسيطرة القسم‬ ‫المنطقة العربّية‬ ‫قوة السلوقيين‬ ‫القدماء والآشوريين الغرِب وتم ّكَن ْت شرقاً وأخرج‬
‫الشرق ّي (البيزنط ّي)‬ ‫أدت إلى سكن‬ ‫عام ‪64‬ق‪.‬م‪،‬‬ ‫من السيطرِة الفرس من‬
‫الذي تبنى الديانة‬ ‫على الم اركِز‬ ‫والكنعانييين‬
‫المسيحّية كديانة‬ ‫الحضارّي ِة‬
‫رسمّية للإمب ارطورّية‪،‬‬ ‫المناطق التي والبطالمة عام ‪ 31‬بعض القبائل‬ ‫والأموريين‬
‫وتنوع في تلك المرحلة‬ ‫الكبرى‬
‫التاريخّية السكان‬ ‫احتلوها ليبدأ ق‪.‬م‪ ،‬محاولين العربّية في بلاد‬ ‫في الشر ِق‬ ‫والآ ارميين الذين‬
‫نتيجة استقدام بيزنطة‬ ‫الاحتلال دمج ك ّل الشعوب الشام‪ ،‬إلى جانب‬ ‫القديِم (بابل‬ ‫كاُنوا سادةَ التجارِة‬
‫عناصر عسكرّية‬ ‫أشقائهم سكان‬ ‫التي كانت‬ ‫اليونان ّي‪،‬‬ ‫وآ ارم دمشق‬ ‫الداخلّي ِة‪ ،‬وأصبحت‬
‫من مناطق متعددة‬ ‫المنطقة‪ ،‬شكلوا‬ ‫والساحل‬ ‫لغتُهم لغةَ التجارِة‬
‫كأرمينيا والبلقان‪.‬‬ ‫واستمر بعدهم تحت سيطرتهم‬ ‫الكنعان ّي‪.....‬‬
‫وصولاً إلى‬ ‫العالمّي ِة‪ ،‬ولغةَ‬
‫فيما بعد قوة عربّية‬ ‫ضمن ثقافتهم‪،‬‬ ‫السلوقيون‬ ‫الديان ِة المسيحّي ِة‬
‫سياسّية‪ ،‬أشهرهم‬ ‫فمنحوا بعض‬ ‫في احتلال‬ ‫بلهجتِها السريانّي ِة‪.‬‬
‫الغساسنة في بلاد‬ ‫أبناء الشرق‬ ‫سورية والع ارق‬

‫والبطالمة في لقب المواطنة الشام‪ ،‬المناذرة في‬ ‫مصر)‪.‬‬

‫الع ارق‪.‬‬ ‫الرومانّية‪.‬‬ ‫مصر‪.‬‬

‫الشكل (‪ :)6‬جدول زمن ّي يعّبر عن التّنوع السكاني بالمنطقة العربّية في العصور التاريخّية القديمة‪.‬‬

‫ف ّكر في‪ -1 :‬تحديِد الامتداَد الزمن ّي لوجود الكنعانيين والآ ارميين في المنطق ِة العربّية‪ --2 .‬إظهاِر التنّوِع والغنى‬
‫‪ -3‬أثِر الاحتلا ِل على ُهوَّي ِة المجتم ِع العرب ّي مبّيناً الدليل وفق ما أ اره‪.‬‬ ‫في المجتم ِع العرب ّي القديم‪.‬‬