Page 28 - Op weg naar een succesvolle Yamaha Blazersklas

De opbouw van een succesvolle Class Band

A. Voorafgaand aan eerste les:

1. Materiaal klaar hebben staan { lessenaars, lokaal opbouw, plattegrond indeling
lokaal (orkest opstelling) inventariseren welke leerlingen er komen (leerlingen
met speciale aandacht) Ook metronoom die iedereen kan horen (versterker en
evt. HD 300 of telefoon o.i.d.)
2. Binnenkomen en weggaan uit lokaal : waar de tassen, waar de koffers.
3. Nadenken over waar rieten kopen
4. Bestellen boeken
5. Nadenken over regels tijdens de les.
6. Check schoonmaak materiaal
7. Instrumenten (laten) checken.
8. (corona maatregelen toevoegen)
9. Serienummer noteren en sticker op de koffer met naam student

Verdiepen in de Essential Elements Interactive methode – tijdens seminar wordt er
aandacht aan EEi besteed.

B. De eerste 6 uren van een Blazersklas

1. De eerste 6 lessen – een voorbeeld

a. Les 1 Eerste samenzijn van de Blazersklas:
- Kinderen op de juiste plek zetten (plattegrond)
- Uitleg over hoe om te gaan met het instrument (waarde zeggen, voorzichtig zijn)
verantwoordelijkheid voor instrument en uitleg stilte gebaar.
- Per sectie instrument halen
- Gesloten koffer voor zich neerzetten
- Juiste zithouding of staan (STAP 1)
- Ademhalingsoefeningen doen met gebruik van metronoom. (cijfer 80) (STAP 2)
- Link naar visueel met hele en kwartnoten en rusten
- Uitleg tongaanzet
- Ademhalingsspelletjes doen (in canon en / of in secties) met gebruik van
metronoom. ( cijfer 80)
- Uitleg mondstuk en gebruik
- Notatie van de ademhaling toepassen op mondstuk (STAP 3)
- Veel afwisselende spelletjes zodat docent het individu hoort (slang / secties / etc.
)
Mondstuk schoonmaken en in de koffer doen. Evt. in secties, en koffer weer op dezelfde
plaats neerzetten.

27