Page 5 - Международный научно-методический журнал "Методист" №12 2020

«Әдіскер». «Методист» №12 2020

2-топ:1.Қылқалам блогы2.Мә- мен таныс- Қадам тапсырмала-
ліметтер блогы3.Оқиғалар тыру, көрсету рын қатесіз орындау,
блогы арқылы мәлі- тексеру
3-топ:1.Басқару блогы2.Сен- меттер беру.
сорлар блогы3.Басқа да блок- Әр қадам тап-
тар сырмаларына
нұсқау беру,
«Бағдаршам» әдісі бойынша тексеру.
бағалау Топ бойынша
жасалған жұ-
мыстарды тек-
серу
Сабақты бекіту Оқулықтағы 5-6 қадамдық Компьютерде Тақырып бойынша
13 мин тапсырмаларды орындау. орындалатын алған білімдерін
«Қолдану» тапсырма- «Қолдану» тапсырмасы бой- практикалық практикада қолда-
лары ынша практикалық жұмыс тапсырма- нады. Теориялық білі-
орындайды. ларды тексеру, мін бекіту арқылы бі-
«Жұлдызша» әдісі бойынша білмеген жағ- ліктілігі қалыптасады.
бағалау дайда бірлесе Сұрақтар бойынша
«Таза тақта» әдісі отырып орын- жауап беріледі
1. Блоктардың қандай түрлері дату.
бар? Оқушылардың
Жаңа тақырып бой- 2. Басқару блогы не үшін қа- жауабын тың-
ынша сұрақтар қою жет дап,
3. Математикалық есептеулер
қай блокта орналасқан?
4. Скриптілерді дыбыстарды
қолдану қай блокта орна-
ласқан?
5. Блоктар палитрасы дегені-
міз не?
6. Неліктен блоктар түрлі
түске боялған?
«Қол шапалақтау» әдісі бой-
ынша бағалау
Бағалау, кері байланыс Кері байланыс алынады. Сабақтың
(бағалау парағы бағасын шыға-
бойынша) 5 мин рады. Кері
байланыс
парағын тол-
тырады.
Үй тапсырмасы: 1 мин Оқушыларға бағдар беру, Оқушылар үй
§22-23-ды оқу. түсіндіру, үй тапсырмасының тапсырмасын
қалай орындалу керектігіне орындайды
шолу жасау.

Қорытынды: Сабақтың
соңына дейін әр оқушы
қадам тапсырмаларын
үлгергенінше
орындайды, қалғанын
үйге алады. Сабақтың
5