Page 4 - E-BOOKวิชาทักษะการเรียนรู้ ทร31001 ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย
P. 4
E-BOOK
3
การเรียนรู้ด้วยตนเอง เป็นคุณลักษณะที่ส าคัญต่อการด าเนินชีวิตที่มี
ประสิทธิภาพ ช่วยให้ผู้เรียนมีความตั้งใจและมีแรงจูงใจสูง มีความคิดริเริ่ม
สร้างสรรค์ มีความยืดหยุ่นมากขึ้น มีการปรับพฤติกรรมการท างานร่วมกับผู้อื่น
ได้ รู้จักเหตุผล รู้จักคิดวิเคราะห์ ปรับและประยุกต์ใช้วิธีการแก้ปัญหาของตนเอง
จัดการกับปัญหาได้ดีขึ้น และสามารถน าประโยชน์ของการเรียนรู้ไปใช้ได้ดีและ
ยาวนานขึ้น ท าให้ผู้เรียนประสบความส าเร็จในการเรียน
องค์ประกอบของการเรียนรู้ด้วยตนเอง ผู้เรียนควรมีการวิเคราะห์ความต้องการ วิเคราะห์
เนื้อหา ก าหนดจุดมุ่งหมายและการวางแผนในการเรียน มีความสามารถในการแสวงหาแหล่ง
วิทยาการ และมีวิธีในการประเมินผลการเรียนรู้ด้วยตนเอง โดยมีเพื่อนเป็นผู้ร่วมเรียนรู้ไป
พร้อมกัน และมีครูเป็นผู้ชี้แนะ อ านวยความสะดวก และให้ค าปรึกษา ทั้งนี้ ครูอาจต้องมีการ
วิเคราะห์ความพร้อมหรือทักษะที่จ าเป็นของผู้เรียนในการก้าวสู่การเป็นผู้เรียนรู้ด้วยตนเองได้
กระบวนการของการเรียนรู้ด้วยตนเอง
กระบวนการของการเรียนรู้ด้วยตนเอง ความรับผิดชอบในการเรียนรู้ด้วยตนเองของผู้เรียน
เป็นสิ่งส าคัญที่จะนาผู้เรียนไปสู่การเรียนรู้ด้วยตนเอง เพราะความรับผิดชอบในการเรียนรู้ด้วย
ตนเองนั้น หมายถึง การที่ผู้เรียนควบคุมเนื้อหา กระบวนการ องค์ประกอบของสภาพแวดล้อม
ในการเรียนรู้ของตนเอง ได้แก่ การวางแผนการเรียนของตนเอง โดยอาศัยแหล่งทรัพยากรทาง
ความรู้ต่าง ๆ ที่จะช่วยนาแผนสู่การปฏิบัติ แต่ภายใต้ความรับผิดชอบของผู้เรียน ผู้เรียนรู้ด้วย
ตนเองต้องเตรียมการวางแผนการเรียนรู้ของตน และเลือกสิ่งที่จะเรียนจากทางเลือกก าหนดไว้
รวมทั้งวางโครงสร้างของแผนการเรียนรู้ของตนอีกด้วย ในการวางแผน การเรียนรู้ ผู้เรียนต้อง
สามารถปฏิบัติงานก าหนด วินิจฉัยความช่วยเหลือที่ต้องการ และทาให้ได้ความช่วยเหลือนั้น
สามารถเลือกแหล่งความรู้ วิเคราะห์ และวางแผนการการเรียนทั้งหมด รวมทั้งประเมิน
ความก้าวหน้าในการเรียนของตน
โดยครูวัชรีพรรณ จันทร์หอม
