Page 13 - JURNAL PENELITIAN MUHAMMAD YUNUS
P. 13
SIMPULAN
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilaksanakan, maka dapat
disimpulkan penggunaan metode pembelajaran Complette Sentence pada siswa
kelas V SDN 2 Gondang tahun pelajaran 2019/2020 dapat meningkatkan proses
pembelajaran materi belajar Q.S. Al-Fiil dengan meningkatnya keaktifan siswa
yang awalnya sedang (52,4%) pada siklus 1, meningkat menjadi baik (70,2%)
pada siklus 2 dan tambah meningkat lagi menjadi sangat baik (84,0%) pada akhir
siklus 3. Penggunaan metode pembelajaran Complette Sentence dapat pula
meningkatkan hasil belajar KI-3 aspek pengetahuan KD. 3.1 Memahami Makna
Q.S. Al-Fiil berupa rata-rata hasil belajar siswa meningkat 20 poin, pada siklus 1
semula 67,2 kemudian meningkat menjadi 75 pada siklus 2 dan meningkat
menjadi 87,2 pada siklus 3 serta ketuntasan belajar siswa juga terjadi peningkatan,
dengan persentase ketuntasan belajar siswa pada siklus 1 semula 33,3% kemudian
meningkat menjadi 55,5% pada siklus 2 dan 100% pada siklus 3 (Peningkatan
ketuntasan belajar dari siklus 1 sampai akhir siklus 3 mencapai 66,7 poin).
Penggunaan metode pembelajaran Complette Sentence juga mampu meningkatkan
hasil belajar KI-4 aspek keterampilan KD. 4.1.1 Membaca Q.S. Al- Fiil yaitu rata-
rata hasil belajar siswa meningkat 23,1 poin, semula pada siklus 1 sejumlah 61,7
kemudian meningkat menjadi 77,8 pada siklus 2 dan meningkat menjadi 84,8
pada siklus 3 dengan ketuntasan belajar siswa semula pada siklus 1 sejumlah
22,2% kemudian meningkat menjadi 66,7% pada siklus 2 dan 100% pada siklus 3
(peningkatan ketuntasan belajar dari siklus 1 sampai akhir siklus 3 mencapai 88,8
poin)
Peneliti menyajikan saran sebagai berikut : (1) Guru hendaknya selalu
meningkatkan kualitas pembelajaran salah satunya dengan melakukan inovasi
pembelajaran agar dapat memperoleh hasil belajar yang diharapkan. (2) Guru
dapat menggunakan metode pembelajaran yang sesuai dengan materi dan
karakteristik siswa, misalnya menggunakan metode pembelajaran Complette
Sentence pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam atau mata pelajaran yang
lain untuk meningkatkan kualitas proses pembelajaran dan hasil belajar siswa.
11
