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Consejos y Recomendaciones

Debemos proponerles la elaboración del libro de vida como una
actividad divertida que van a compartir, explicarles en qué consiste,
fomentar su motivación y hacerles partícipes y protagonistas del
proceso que se discutirá en la última sesión de este módulo.

Algunas consideraciones a la hora de trabajar con el libro de vida:

Buscar un momento y un lugar tranquilos para trabajar.

Establecer una relación de confianza.

Lograr que de cada sesión del módulo emanen
productos para incorporar al libro.

Respetar la confidencialidad de la información.

Hablar con los niños y las niñas de lo que se va a poner en el
libro antes de hacerlo. No permitir que improvisen.

Seleccionar cuidadosamente las fotos y el material del
libro.

Analizar las reacciones de los niños, ser sensible a su lenguaje
corporal y escuchar atentamente todo lo que dice.

SESIÓN 1 Actuar inmediatamente sobre la información recibida.
¿POR QUÉ
PODEMOS
CONOCER
Cierre
QUIÉNES
SOMOS
VI. La Pelota Preguntona.
REALMENTE?
Objetivo Específico: Evaluar los resultados de la sesión de aprendizajes.

Material Necesario: Pelota, preguntas elaboradas en tarjetas.

Tiempo Previsto: 10 min.

Procedimiento:

Escribimos en un rotafolio una lista de preguntas que deseamos hacer
para evaluar el desarrollo de la sesión.

Posteriormente explicamos a los participantes que lanzaremos la
pelota a uno de ellos y el que la reciba responderá a la pregunta que le
plantee. Al ser respondida la pregunta, la misma persona lanzará la
16 MANUAL DEL DINAMIZADOR Y LA DINAMIZADORA DE REDES DE NNAJ