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03.

Damos la bienvenida a los niños y niñas, compartimos aprendizajes
de la sesión anterior, presentamos los temas de esta sesión y
alentamos a la participación e interacción con los demás
participantes.

Momento Elaborativo:

II. Lo que me gusta de ti.

Objetivo Específico: Vivenciar la necesidad de asumir nuestras
cualidades y las de los demás.

Material Necesario: Pañuelos o vendas para los participantes.

Tiempo Previsto: 30 min.

Procedimiento:

Vendamos los ojos a todos los participantes y les pedimos que den 1. Vendamos los ojos a todos los participantes y les pedimos que den
giros en el lugar y a la orden de «Búsqueda» salgan por el salón a giros en el lugar y a la orden de «Búsqueda» salgan por el salón a
buscar una pareja con la que han sentido afinidad. Pueden llamarse buscar una pareja con la que han sentido afinidad. Pueden llamarse
para orientarse. para orientarse.

Cuando decimos «Alto» Se detiene la búsqueda y cada participante 2. Cuando decimos «Alto» Se detiene la búsqueda y cada participante
SESIÓN 2:
debe quedarse con una pareja, aunque no sea la que estuvo buscando. debe quedarse con una pareja, aunque no sea la que estuvo
¿QUÉ PODEMOS
buscando.
HACER PARA
Entonces les pedimos que conversen durante 5 minutos de lo que
CONOCERNOS
prefieran, y posteriormente digan de su compañero: 3. Entonces les pedimos que conversen durante 5 minutos de lo que
MEJOR?
- Un atributo físico o cualidad que le agradan de sí mismo, (me prefieran, y posteriormente digan de su compañero:
agrada mi...) - Un atributo físico o cualidad que le agradan de sí mismo, (me
- Una cualidad de personalidad o atributo físico que le agradan de agrada mi...)
su pareja. (Me agrada tu...). Cada comentario debe ser positivo. (No se - Una cualidad de personalidad o atributo físico que le agradan de
permiten comentarios negativos.) su pareja. (Me agrada tu...). Cada comentario debe ser positivo. (No
se permiten comentarios negativos.)
Al finalizar, realizaremos las siguientes preguntas para reflexionar:
¿Cuántos de ustedes, al oír el trabajo asignado, se sonrió ligeramente, 4. Al finalizar, realizaremos las siguientes preguntas para reflexionar:
miró a su compañero y le dijo, "Tú primero"? ¿Fue difícil señalar una ¿Cuántos de ustedes, al oír el trabajo asignado, se sonrió
cualidad al iniciar el juego? ligeramente, miró a su compañero y le dijo, "Tú primero"? ¿Fue

MANUAL DEL DINAMIZADOR Y LA DINAMIZADORA DE REDES DE NNAJ 19