Page 249 - ملف ساره.
P. 249

‫وزارة والتعليم‬
                                          ‫الإدارة العامة للتعليم بمحافظة الخرج‬

                                                   ‫الابتدائية الثامنة‬

 ‫بحث ودراسة الحالات الفردية بأنواعها المختلفة والعمل على تصميم البرامج العلاجية المبنية على الدراسة العلمية للحالات الفردية وبحث دراسة‬         ‫‪.24‬‬
           ‫المشكلات التحصيلية والسلوكية والنفسية والاجتماعية والصحية الظاهرة في المجتمع المدرسي بالتنسيق مع وكيلة المدرسة لشؤون الطالبات‪.‬‬
                                           ‫متابعة مذكرة الواجبات اليومية وفق خطة زمنية ‪ ،‬وتفعيلها ‪ ،‬والعمل على ما يحقق الأهداف المرجوة منها‪.‬‬   ‫‪.25‬‬
                                                                                                                                               ‫‪.26‬‬
‫العمل على اكتشاف الطالبات المتفوقات والموهوبات ورعايتهن في حال عدم توافر المختص بالموهوبات والقيام بتوفير الإمكانات المتاحة لتنمية قدراتهن‬
                   ‫ومواهبهن في إطار البرامج العامة والخاصة والعمل على استغلالها إلى الحد الأقصى بالتنسيق مع الإدارة العامة لرعاية الموهوبات‪.‬‬   ‫‪.27‬‬

‫متابعة الطالبات المتأخرات دراسياً ودراسة أسباب تأخرهن وعلاجهن واتخاذ الخطوات اللازمة للارتقاء بمستوياتهن والإشراف على مراكز الخدمات‬            ‫‪.28‬‬
                                                                                                                                               ‫‪.29‬‬
                                                                                                                        ‫التربوية في المدرسة ‪0‬‬
                                    ‫تقديم برامج إرشادية توضح كيفية مواجهة الإحباطات والمشكلات والضغوط النفسية وفق أساليب إرشادية منظمة‪.‬‬        ‫‪.30‬‬
‫تكثيف الخدمات والبرامج الوقائية التي تحقق الفاعلية في مجال التحصيل الدراسي من خلال البرامج الإرشادية التي توضح أفضل الطرق للاستذكار‬            ‫‪.31‬‬
                                                                                                                                               ‫‪.32‬‬
                                                                                                         ‫وأفضل الطرق لاستغلال أوقات الفراغ‬
                                                                                                                                               ‫‪.33‬‬
                                                  ‫متابعة وتنفيذ السجلات والاستمارات المنظمة للعمل الإرشادي وذلك وفق ما يرد من تعاميم بشأنها‪.‬‬   ‫‪.34‬‬
                                                                                           ‫تعبئة السجل الصحي للطالبات والمحافظة على سريته‪.‬‬     ‫‪.35‬‬
                                                                                                                                               ‫‪.36‬‬
‫تزويد الطالبات بالأدلة والمطويات والنشرات عن طبيعة الدراسة الصادرة عن مؤسسات التعليم العالي وشروط القبول فيها لطالبات المرحلة الثانوية‬

                                                                            ‫وتعريفهن باختبارات قياس والاختبارات التحصيلية والاستعداد لهن ‪0‬‬
                                                                  ‫تفعيل دليل الطالبة التعليمي والمهني و تسهيل الحصول على نسخة منه لكل طالبة‪.‬‬

                                                                                                 ‫حث الطالبات على التمسك بالعادات الإسلامية ‪0‬‬
                                                  ‫تنظيم الزيارات الإرشادية الوقائية للطالبات مثل زيارة الجامعات والصحة النفسية ودور المسنين ‪0‬‬

                               ‫القيام بأي مهام أخرى يكلف بها من الرئيس المباشر في مجال اختصاصه‪.‬‬

                                          ‫‪ - 2‬المشرفة التربوية‬           ‫العلاقات الوظيفة ‪:‬‬
                                                                                  ‫الداخلية ‪:‬‬

                                                                ‫‪ -1‬جميع الموظفين بالمدرسة‬
                                                                                ‫الخارجية ‪:‬‬

                                                                    ‫‪ -1‬أولياء امور الطالبات‬

                                                                                       ‫مواصفات شاغلي الوظيفة‬
‫المؤهلات العلمية ‪ * :‬بكالوريوس (علم نفس ‪ -‬خدمة اجتماعية ‪ -‬علم اجتماع ) أو بكالوريوس ودبلوم التوجيه والارشاد‬

                                                                                                             ‫المعارف ‪:‬‬

                                          ‫المعرفة التامة بالأدلة والتعليمات والإجراءات المتعلقة بطبيعة عمله‬                                    ‫‪-1‬‬

                                          ‫المعرفة بنظريات الارشاد‬                                                                              ‫‪-2‬‬

                                          ‫المعرفة التامة بأهداف المرحلة التعليمية التي يعمل بها ‪.‬‬                                              ‫‪-3‬‬

‫مفاهيم التوجيه والإرشاد وأهدافه واستراتيجياته ونظرياته وبرامجه والخدمات الارشادية ‪.‬‬                                                            ‫‪-4‬‬

                                          ‫المعرفة بالعلوم النفسية والاجتماعية ‪.‬‬                                                                ‫‪-5‬‬

                                          ‫المعرفة التامة بخصائص نمو الطالبات‬                                                                   ‫‪-6‬‬

                                          ‫الالمام بالإحصاء ومناهج البحث‬                                                                        ‫‪-7‬‬

                                          ‫الالمام بالقياس النفسي والتربوي‬                                                                      ‫‪-8‬‬

                                          ‫الالمام بالمصطلحات النفسية‬                                                                           ‫‪-9‬‬

                                          ‫الالمام بنظريات تفاعل الفرد مع المجتمع‬                                                               ‫‪-10‬‬

                                          ‫الميثاق الاخلاقي لمهنة التوجيه والارشاد‬                                                              ‫‪-11‬‬

                                          ‫المهارات والقدرات ‪:‬‬

                                                           ‫التخطيط والتنظيم ‪.‬‬                                                                       ‫‪-1‬‬
                                                             ‫تحديد الاولويات ‪.‬‬                                                                      ‫‪-2‬‬
                                                           ‫التحليل والاستنتاج‪.‬‬                                                                      ‫‪-3‬‬
                                                  ‫المتابعة والتنسيق والتقويم ‪.‬‬                                                                      ‫‪-4‬‬
                                          ‫الاتصال الفعال والتعامل مع الاخرين ‪.‬‬                                                                      ‫‪-5‬‬
                                                                                                                                                    ‫‪-6‬‬
                                                                ‫إعداد التقارير‪.‬‬                                                                     ‫‪-7‬‬
                                                           ‫التفاوض والإقناع ‪.‬‬

‫مدرسة ‪ /‬الابتدائية الثامنة بمحافظة الخرج‬  ‫قائدة المدرسة ‪ /‬ساره عبدالله البادي الدوسري‬
   244   245   246   247   248   249   250   251   252   253   254