Page 57 - E MODUL ANALISIS KURIKULUM PENDIDIKAN DASAR
P. 57
b) Sekolah merupakan bagian dari masyarakat yang memberikan
pengalaman belajar terencana, sehingga peserta didik mampu
menerapkan di masyarakat apa yang dipelajari di sekolah dan
memanfaatkan masyarakat sebagai sumber belajar.
c) Mengembangkan sikap, pengetahuan dan keterampilan
serta Menerapkannya dalam berbagai situasi di sekolah dan
Masyarakat
d) Memberi waktu yang cukup leluasa untuk mengembangkan berbagai
sikap, pengetahuan dan keterampilan.
e) Kompetensi dinyatakan dalam bentuk KI kelas yang dirinci lebih lanjut
dalam KD matapelajaran.
f) KI kelas menjadi unsur pengorganisasian (organizing element) KD,
dimana semua KD dan proses pembelajaran dikembangkan untuk
mencapai KI.
g) KD dikembangkan didasarkan pada prinsip akumulatif, saling
memperkuat (reinforced) dan memperkaya (enriched)
antarmatapelajaran dan jenjang pendidikan (organisasi horizontal dan
vertikal)
c. Landasan Kurikulum 2013
Setiap tahapan dalam pengembangan kurikulum baik
perencanaan/perancangan/penyusunan kurikulum, implementasi serta
evaluasinya haruslah memperhatikan landasan-landasan pokok serta
prinsip dasar pengembangan kurikulum. Landasan ini diprhatikan sebagai
pijakan awal bagi pengembang dan perancang kurikulum dan akan sangat
menentukan corak dan bentuk kurikulum yang akan dilahirkan nantinya.
Adapun yang dijadikan landasan pengembangan kurikulum 2013 adalah
sebagai berikut:
a) Landasan filosofis
Dalam pengembangan kurikulum menentukan kualitas peserta
didik yang akan di capai kurikulum, sumber dan isi dari
kurikukulum, proses pembelajaran, posisi peserta didik, penilaian
46
