Page 18 - El impacto psicosocial en las infancias en México

•De 14:00 a 15:00 horas: 5º y 6ºPrimaria

Bajo el supuesto de que la ciencia indica en distintos estudios que los mejores horarios para

aprender oscilan entre las10:00 am y las 2:00 pm y después entre las 04:00 pm y las 10:00 pm, ya
que son momentos en que el cerebro se encuentra en un “modo de adquisición del conocimiento”,
los horarios establecidos por la Secretaría de Educación Pública no han sido los más adecuados.

De igual manera, este horario supone que el pequeño estudiante reciba el primer alimento
del día en un horario que podría comprometer las horas de sueño del infante en caso de que no

durmiera temprano la noche previa.

Por otro lado, los colegios particulares en México han optado por las clases a distancia en línea

en horarios que varían entre las 07:00 am y las 02:00 pm con periodos de descanso de 15 a 20
minutos. Las plataformas más utilizadas son zoom, classroom y meet, entre otras.

Esta estrategia del sistema privado de educación contradice las recomendaciones de la Academia
Americana de Pediatría, la cual establece que el «screen time» o “tiempo de pantallas”en niños

son las siguientes:

• 0 –2 años: Nada de pantallas.
• 2 –5 años: Entre media y una hora al día.
• 7 –12 años: una hora con un adulto delante.
• 12 –15 años: Una hora y media.

• + de 16 años: Dos horas.

La mayoría de las acciones tomadas por las instituciones educativas que brindan atención a
los niños y niñas en edad preescolar han sido estructuradas, diseñadas y decididas en su mayoría
por los propietarios de los colegios considerando las opiniones de los padres de familia y

siguiendo la estrategia nacional de “Aprende en casa I y II”. Esto tiene una lógica desde el punto
de vista “adultocentrista”, cultura que prevalece en México y que se ha convertido en un reto

desafiante de los derechos de la infancia.

Más adelante se analiza la brecha de pobreza que se profundizó de manera significativa a causa

de la falta de recursos por parte de un gran porcentaje de la población con respecto a la
conectividad y la tecnología, lo cual ha ocasionado deserción escolar y un importante rezago
educativo.

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