Page 9 - El impacto psicosocial en las infancias en México
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Figura 4. Infografía. Cierre de escuelas en México.
En promedio, los centros educativos se mantuvieron cerrados por 285 días, lo que representa un
300% mas que la media, considerando el calendario escolar de la Secretaría de Educación Pública
del Gobierno de México (SEP), el cual contempla 190 días efectivos de clases.
Esta es una de las principales medidas que ya ha exarcebado los problemas de la infancia
mexicana como se verá más adelante.
LAS MEDIDAS PARA LA PREVENCIÓN DEL COVID IMPLEMENTADAS EN
EL MUNDO
De manera general, los gobiernos intentaron implementar estrategias para asegurar el bienestar
infantil, sin embargo, esto permite plantearse diversas interrogantes acerca de su efectividad,
puesto que estas mismas medidas de protección han puesto en riesgo a la niñez y sus derechos.
Algunos estudios analizados más adelante, dan cuenta de cómo la cuarentena y el aislamiento
pudieron afectar de manera negativa en distintos ámbitos a los NNA y a sus familias.
Las medidas generales determinadas por las autoridades alrededor del mundo para evitar la rápida
transmisión del COVID – 19 fueron:
• Evitar la movilidad fuera de actividades consideradas como esenciales: compra de
alimentos y artículos de primera necesidad, pagos bancarios y actividades financieras,
servicios de emergencia y de salud, entre otros.
• Suspensión de eventos masivos como conciertos, partidos de futbol o cualqueir otro
deporte, espectáculos, ferias, festivales, celebraciones religiosas, congregaciones, fiestas
y reuniones familiares de más de 10 personas.
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