Page 2 - PTP_OFFICIAL_TP1A_merged

PENGANTAR TEKNOLOGI PENDIDIKAN

A. Sejarah Singkat (Masuknya TP ke Indonesia)
1. Sejarah masukknya TP ke Indonesia “Bagaimana Teknologi Pendidikan
Berdiri?” : Pelopornya adalah (Pof.Dr.Yusufhadi Miarso, M. SC) yang
merupakan generasi pertama dari pelopor teknologi pendidikan di indonesia.
2. Tahun 1968 : Beliau ditarik dari Malang sebagai TIM penyusun Repelita
1,dan melakukan Penelitian, serta mendampingi TIM UNESCO memberikan
saran perencanaan pendidikan,karena dulu kurangnya orang indonesia paham
hal tersebut.
3. Unttuk menjawab program pembangunan yang berbunyi "Digunakan Media
Massa : Radio dan Televisi untuk peningkatan mutu sekolah Dasar (RI.
1970 : 361)
4. sepulang dari Australia pada tahun (1971) beliau dan kelompoknya
ditugaskan untuk mengembangkan penggunan media massa,khusus Radio
Pendidikan nelalui lembaga media pendidikan di BPP.
5. Tahun 1974 Dibuatkalah Tim Pra Studi Investasi, dimana saat ini beliau
mengkaji "Apakah perlu ada suatu lembaga yang menangani pengembangan
Teknologi Pendidikan?"
6. Lalu pada Tahun 1975 TIM pra Studi Investasi kemudian berubah nama (Tim
Penyelenggara TKPK atau Teknologi Komunikasi Pendidikan dan
Kebudayaa)
7. Setelahnya Departemen Pendidikan dan Kebudayaan menggariskan kebijakan
pengembangan TKPK yakni :
 Dibentuknya unit kerja yang menangani dan memanfaatkan teknologi
komunikasi untuk pendidikan dan kebudayaan,
 Pengembangan tenaga latihan dalam berbagai aspek teknologi pendidikan.
 Pengembangan Program Teknologi pendidikan pada perguruan tinggi
(Kuliah)
8. Akhirnya pada tahun (1976) lahirlah pendidikan keahlian "Teknologi
Pendidikan' hingga sampai saat ini.

B. Kawasan Teknologi Pendidikan (AECT 1994)
1) Desain :
Kawasan Desain ini merupakan suatu proses untuk menentukan kondisi
pembelajaran dengan tujuan adanya strategi mengajar dan untuk menciptakan
produk untuk proses pembelajaran.
Kawasan Desain meliputi 4 cakupan utama yakni :
a) Desain Sistem Pembelajaran : dimana pembelajaran itu sebuah sistem,jadi
diperlukan sebuah analisa terlebih dahulu,karena dalam belajar adanya
komponen penyusunya.
b) Desain Pesan : Bagaimana kita menyajikan pesan dengan peserta didik
dengan baik dari segi materi yang ingin disampaiakan,semisal dalam
pembelajaran adanya kata kunci yang perlu diberikan ke peserta didik.Jadi
mudahnya ini berkaitan dengan penyajian pada media pembelajaran,baik dari
desainnya,videonya,teks desain dll.
c) Strategi Pembelajaran : Membuat sebuah strategi yang berurutan,artinya
dalam menyampaikan materi secara berurutan atau mengurutkan pristiwa”