Page 5 - BUKU PANDUAN PROGRAM LITERASI OKTARI HANDAYANI
P. 5
PROGRAM
PROGRAM
PROGRAM
One Strategi yang di gunakan
Day Pick a Theme: setiap minggunya perwakilan kelas secara bergiliran mulai
dari kelas 1 hingga kelas 6 akan melakukan pengundian tema untuk
vocabulary yang akan dihafal oleh seluruh peserta didik pada minggu
10 tersebut.
Watch a video: Peserta didik akan diajak menonton video demonstrasi
contoh kosakata dan pelafalan kosakata tersebut di depan kelas.
Vocabularies Team Pairing: untuk peserta didik di kelas tinggi (4, 5, 6) akan dibentuk
secara berpasangan dalam menghafal kosakata, peserta didik akan secara
bergantian berperan sebagai pemberi kosakata dan yang menebak
kosakata tersebut dalam bahasa Inggris. Ini membantu memudahkan guru
untuk memantau peserta didik.
Deskripsi
singkat Alat dan bahan
kegiatan Alokasi waktu yang dibutuhkan
Kamus bahasa inggris, jurnal
Program ini merupakan
program literasi yang 1 minggu sekali harian peserta didik
dicanangkan untuk disesuaikan dengan jam (pemantau sejauh mana
meningkatkan kemampuan pembelajaran bahasa vocabulary peserta didik),
berbahasa inggris peserta Inggris peserta didik di poster vocabularies yang
didik. Vocabulary yang setiap kelas. ditempelkan di dinding dan
diberikan sesuai dengan diganti setiap minggunya.
tingkat usia peserta didik di
sekolah dasar dan sering
digunakan dalam kehidupan Langkah-langkah
sehari-hari.
kegiatan
Langkah-langkah kegiatan Setelah itu, peserta
didik secara
Guru membuat poster berisi vocabulary untuk ditempelkan di keseluruhan akan
kelas yang setiap minggunya akan diganti. Peserta didik juga menyetor hafalan
diberikan lembaran kertas yang berisi vocabulary yang perlu vocabularies yang
dihafal setiap minggunya. Dalam lembaran tersebut berisi dihafalnya kepada guru.
berbagai vocabulary dalam bahasa inggris beserta terjemahan Setelah disetor, guru
bahasa indonesia yang perlu peserta didik hafal. memberikan paraf pada
Sebelum melakukan kegiatan literasi One Day, 10 Vocabularies ini jurnal harian peserta
guru menanyangkan video contoh kosakata dan pelafalan didik sebagai pantauan
kosakata tersebut di depan kelas agar peserta didik semakin seberapa banyak
memahami arti dan pelafalan kosa kata tersebut. vocabulary peserta
Untuk peserta didik di kelas tinggi (4, 5, 6): Peserta didik secara didik.
berpasangan, bergantian melakukan pemeriksaan terhadap
kemampuan vocabulary temannya. Misal peserta didik A berperan
sebagai pembaca kata dalam bahasa Indonesia dan peserta didik B
akan menyebutkan kosakata tersebut dalam bahasa Inggris.
1
