Page 93 - SKRIPSI_FUL

74

menggunakan media pembelajaran tersebut diharapkan dapat memberikan

pembaharuan dalam proses pembelajaran dikelas. Media flipbook ini melengkapi

buku elektronik yang sudah ada, sehingga mampu mengakomodasi semua kegiatan

pembelajaran interaktif seperti mendengarkan, membaca, menulis, dan juga

permainan, adapun kelemahannya yaitu membutuhkan jumlah perangkat computer

yang sesuai dengan peserta didik. Modul elektronik yang bersifat interaktif akan

melibatkan tampilan audio visual, sound, movie dan lain sebagainya serta program

tersebut pemakaianya mudah dipahami sehingga dapat dijadikan media pembelajan

yang baik. Pemilihan media flipbook dirasa cocok dengan pengembangan kurikulum

7
saat ini.

3. Media pembelajaran E-Modul ini dapat memberdayakan berpikir tingkat tinggi

peserta didik.

Hal ini dikarnakan konsep berpikir tinggkat tinggi peserta didik masih rendah

dan setalah menggunakan media pemebelajaran E-Modul berbasis kvisof flipbook

maker konsep berpikir tingkat tinggi peserta didik meningkat dengan presentase

82,7% pada kelas experimen. Penggunaan indikator berpikir tingkat tinggi

menampilkan presentase peningkatan saja dan mengabaikan ada tidaknya suatu

hubungan antara media pembelajaran dengan konsep berpikir tingkat tinggi,

pengembangan media pembelajaran ini mendapat respon yang sangat baik oleh

7
Dendik Ghofur, Pengembangan E-Book Berbasis Flash Kvisoft Flipbook Pada Materi Kinematika
Gerak Lurus Sebagai Sarana Belajar Peserta Didik SMA Kelas X, Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika (Jipf)
Volume. 04 Nomer. 02 Tahun 2015