Page 20 - Herramientas para aprender con Sentido - Muestra

HERRAMIENTA 2. GESTIONO MI PROPIO APRENDIZAJE 11
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Creo que no tengo capacidad o inteligencia para estudiar temas difíciles.
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A veces he reprobado los exámenes porque le caigo mal a mis profesores.
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Lo normal es que yo salga bien en las evaluaciones y haga buenos trabajos escolares.
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Cuando voy a presentar un examen me pongo muy nervioso.
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Casi nunca me atrevo a hacer preguntas a mis profesores acerca de algo que no entiendo.
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Antes de hacer una evaluación o exponer en clase pienso que lo voy a hacer bien porque he estudiado.
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En los exámenes rindo menos de lo que realmente sé.
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Cuando me equivoco o algo me sale mal, pienso que mis profesores y mis padres se van a decepcionar de mí.
Con ayuda de tu tutor(a) o profesor(a) analiza tus respuestas. Las afirmaciones 1 a 5 te permitirán conocer qué es lo que te motiva en los estudios. Las afirmaciones 6 a 10 te ayudarán a conocer a qué atribuyes los resultados que obtienes en tus estudios. Las afirmaciones 11 a 15 te permitirán expresar cuán ansioso o confiado te sientes cuando estás en clase o debes presentar evaluaciones.
4. ¿Superficial, estratégico o profundo?
Subraya los enunciados que describan mejor tu forma de aprender. Recuerda, no hay respuestas buenas ni malas, lo importante es que te conozcas a ti mismo.
Superficial
Estratégico
Profundo
Estudio hasta que logro memorizar lo básico del tema.
Estudio en función de lo que me demandan las tareas y los profesores.
Estudio hasta que logro comprender.
Aprender es un compromiso escolar.
Organizo mi tiempo y espacio para cumplir lo requerido.
Aprender siempre es emocionante.
No creo necesitar esforzarme mucho para aprender.
Me preocupa lograr un buen desempeño.
Le dedico mucho tiempo y esfuerzo al aprendizaje.
Estudio para cumplir las tareas escolares.
Planifico la mejor manera de llevar a cabo mis actividades y tareas.
Leo e investigo por mi cuenta cosas que me interesan.
Al finalizar, analiza si te ubicas más en el recuadro de un enfoque superficial, estra- tégico o profundo al aprender, o bien, si tu enfoque es una combinación de ambos, de acuerdo con las circunstancias.