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HERRAMIENTA 3. PROPONGO CÓMO MEJORAR MI ESCUELA 17
computación y ciencias. Imaginaba que habría muchas oportunidades para convi- vir con otros adolescentes y disfrutar de esta etapa de la vida. Sin embargo, apenas ingresó, comenzó a ver y vivir situaciones que lo desconcertaron. En su grupo, era común que se pusieran apodos groseros entre compañeros y que se insultara a las chicas. Es más, uno de sus compañeros, Alberto, por ser de baja estatura, usar lentes y provenir de un hogar humilde con frecuencia era humillado por algunos muchachos, que incluso habían llegado a pegarle en varias ocasiones. Jordan ha- bía tratado de intervenir para defenderlo, pero había recibido insultos y amenazas, puesto que no debía meterse en “lo que no le importaba”.
Trató de denunciar la situación con la profesora de Matemáticas, pero ella contestó que estaba muy ocupada en ese momento y que, en todo caso, ya estaban grandecitos para defenderse por ellos mismos. Comenzó a percibir que en su grupo había alumnos y alumnas que por diversos motivos eran ex- cluidos de las conversaciones y las actividades sociales de la mayoría, y que casi nadie quería trabajar con ellos en los equipos.
Si alguien se equivocaba al pasar al pizarrón o se ponía nervioso había burlas, chiflidos y risas. Se sentía la tensión en el aula, lo que a nadie agradaba.
Los profesores, agobiados por el trabajo y los grupos numerosos que aten- dían, poco querían o podían hacer al respecto. La solución con frecuencia era sancionar o sacar del aula a los estudiantes que se pensaba eran causantes de alborotos y agresiones, pero, a pesar de ello, no había grandes cambios. Jordan comenzó a pensar en que lo mejor era convertirse en una especie de “alumno invisible” para evitar ser blanco de agresiones y burlas por cualquier motivo.
Preguntas de reflexión
Responde las preguntas acerca de la situación que se relata.
• ¿Corresponde al ideal de escuela que han planteado tú y tus compañeros?, ¿por qué?
• ¿Qué problema puede reconocerse en la situación anterior?
• ¿A quién le afecta y qué consecuencias tiene?, ¿de qué forma?
• ¿Qué puede hacerse para cambiar esta situación desde la perspectiva de todos los involucrados?