Page 25 - Herramientas para aprender con Sentido - Muestra

16 HERRAMIENTAS DE IDENTIDAD DEL APRENDIZ
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En mi grupo hay estudiantes que son el blanco de burlas, apodos y maltrato físico o verbal.
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En mi escuela hay compañeras que se quejan de acoso o insinuaciones sexuales, pero no se atreven a denunciar.
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En esta escuela no se permite pensar ni ser diferente, mucho menos equivocarse.
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Si pudiera, me cambiaría inmediatamente a otra escuela.
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En esta escuela hay personal capacitado que apoya a los estudiantes que tienen problemas personales o académicos.
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Ser estudiante en esta escuela representa una de las mejores oportunidades que he tenido en la vida.
Con el apoyo del docente harán un recuento de las respuestas de todo el grupo, elabo- rarán las gráficas respectivas y discutirán los resultados encontrados en plenaria. Es importante que comenten cada una de las preguntas de la encuesta y reflexionen en qué medida ayuda o perjudica a la comunidad escolar lo que se ha encontrado en estos resultados. Como cierre de la actividad, su docente y ustedes concluirán si en su escue- la existen problemas de convivencia que se deban atender y propondrán algunas solu- ciones. Escriban en el cuadro siguiente las conclusiones.
Problemas y soluciones
Problemas detectados en mi secundaria relacionados con maltrato, violencia y clima inadecuado
Responsables y participantes en tales problemas
Soluciones propuestas para mejorar el clima escolar y de aula en mi escuela
3. Un caso para reflexionar: basta de bullying Lee el caso de Jordan y responde las preguntas.
Jordan y la convivencia en su escuela
Jordan es un adolescente de 15 años recién cumplidos. Con mucha ilusión acaba de ingresar al bachillerato. Le costó mucho esfuerzo estudiar para aprobar el examen y quedarse en el plantel de su preferencia. Suponía que haría nuevos amigos y amigas, y que tendría más oportunidades de estudiar lo que le gusta,