Page 34 - الدليل التنظيمي الاصدار الثاني لادارة التوجيه والارشاد بنات 1443مديرة ادارة التوجيه والارشاد د.غادة صلاح منصوري
P. 34

‫مشروع تطوير وتحسين جودة إدارة التوجيه والإرشاد‬         ‫ج‪ – )1-3-6(-‬د ت ‪2‬‬
‫بالإدارة العامة للتعليم بمحافظة جدة لنظام ‪ISO9001:2015‬‬

‫‪1443 / 3 / 22‬ه‬                                          ‫‪2‬‬

                                                                   ‫>> مسمى الوظيفة‬

                                                                               ‫مشرفة الرعاية الطلابية‬

                                                                  ‫>> الارتباط الوظيفي‬

                                                                       ‫بمديرة إدارة التوجيه والإرشاد‪.‬‬

                                                                ‫>> المسؤولون اتجاهه‬

                                                      ‫الموجهات الطلابيات ‪/‬الطالبات ‪/‬أولياء الأمور‬

                                                                    ‫>> ملخص الوظيفة‬

                ‫تقديم الخدمات التخصصية المناسبة للطلبة الذين يحتاجون إلى رعاية تخصصية‪.‬‬

                                                                    ‫>> مهام الوظيفة‬

    ‫‪-1‬تنفيذ المقابلات الارشادية مع الطالبات ومن يستلزم وضع الحالة مقابلته من ذوي الطالبة‬
              ‫‪ -2‬الاشراف على حاله الطالبة داخل المحيط الاجتماعي الذي يهئ ظهور الاضطراب‬

  ‫‪ -3‬تطبيق أساليب الارشاد (الجمعي والفردي – الملاحظة والمقابلة) وتدريب موجهه الطالبات‬
                                                                                     ‫على هذه الفنيات‬

                                  ‫‪ -4‬المشاركة لاختبارات المقاييس النفسية حسب طبيعة الحالة‪.‬‬
                                                                               ‫‪ -5‬اجراء فحص نفسي‪.‬‬

                                                         ‫‪ -6‬اعداد تقرير نفسي وتقديم مبدئي للحالة‪.‬‬
  ‫‪ -7‬مشاركه تناول حالات الفئات الخاصة التي تحتاج برنامج ارشادي لتكيف الاسري والنفسي‬

                                                                                           ‫والاجتماعي‬
                ‫‪ -7‬استقبال حالات الطالبات المحولة ودراستها وتقديم الخدمات التخصصية لهم‬
         ‫‪ -8‬بناء خطه علاجيه لكل حاله محوله بالتنسيق والمشاركة مع مشرفه التوجيه والإرشاد‬

                                                                                              ‫للمدرسة‪.‬‬
      ‫‪ -9‬تزويد الموجهة الطلابية بالخطة العلاجية للطالبة المستهدفة ومتابعتها من قبل مشرفه‬

                                                                           ‫التوجيه والإرشاد للمدرسة‪.‬‬
         ‫‪ -10‬عقد اجتماع دوري لمشرفات التوجيه والإرشاد ومناقشه الحالات والخطط العلاجية‬
‫‪ -11‬تفعيل الاستشارات النفسية والاجتماعية والتربوية والمهنية بالتعاون مع مشرفات التوجيه‬

                                     ‫والإرشاد وبالطرق المناسبة التي تضمن الخصوصية والسرية‪.‬‬

‫الإصدارالثاني ‪1443/1/14‬هـ ‪33‬‬
   29   30   31   32   33   34   35   36   37   38   39