Page 10 - lika warning

MOTIVASI

 Guru memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari
pelajaran yang akan dipelajari.
 Apabila materi ini kerjakan dengan baik dan sungguh-
sungguh, maka peserta didik diharapkan dapat memahami
bacaan yang ada pada Teks Notice
50
Fase 2: Mengorganisasikan peserta didik Untuk belajar Menit

 Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok (small
group Discussion)
 Guru menampilkan beberapa gambar notice, dan
memberikan pertanyaan
 Melalui pengamatan gambar dan video terkait notice
peserta didik mampu mengidentifikasi fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks Tujuan
khusus dalam bentuk pesan singkat dan pengumuman/ Pembelajaran
pemberitahuan (notice), sesuai dengan konteks 1
penggunaannya dengan benar.(C1) LKPD 1 LKPD 1
Read the following notice and then answer the
question!
Questions
a) What similar elements/parts do you find in the
notices?
b) What is the social function of the notices Text?
c) What is the kinds of the notices text?
d) What is the language features of the notices text?

 Melalui kegatan diskusi dalam menjawab pertanyaan
pada game kahoot (strategy VGER), peserta didik
mampu menentukan fungsi social dan unsur Tujuan
kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk Pembelajaran
pesan singkat dan dan pengumuman/ pemberitahuan 2
(notice), sesuai dengan konteks penggunaannya LKPD 2
dengan benar (C3) LKPD 2
 Peserta didik dan guru berdiskusi mengevaluasi hasil dari
game yang telah dilaksanakan peserta didik dalam
(Collaboration)
 Guru menanggapi hasil diskusi untuk memberikan
penjelasan dan penguatan