Page 44 - الرسوم التعليمية المتحركة الفرقة الثانية تيرم أول 2022 - 2023
P. 44

‫الكرتون يستطيع من خلال الصور الملونة‪ ،‬والعبارات البسيطة‪ ،‬والتجارب‬
                          ‫العمل َية‪ ،‬التغلب على عائق صعوبة المنهج العلمي‬

                                                  ‫تطوير التواصل ال ُّلغوي‬

           ‫المسلسلات الكرتونية عادة ما تحتوي على العديد من الشخصيات‪،‬‬
   ‫والحوارات البسيطة سهلة الاستيعاب‪ .‬لذا‪ ،‬يمكن للمع ِّلّم أو المر ِّبي استغلال‬
   ‫هذه النقطة‪ ،‬وعمل مسرحية قصيرة يشارك فيها الأطفال‪ .‬فمثل هذا النشاط‬
    ‫من شأنه تطوير مهارة المحادثة‪ ،‬خاصة أمام جمهور (زملائهم من الطلبة‬

        ‫أو مجموعة من المدرسين)‪ .‬كما لا شك سيساعد على تطوير قدرتهم‬
                                ‫‪.‬الكلامية والتواصل الاجتماعي بين أقرانهم‬

                              ‫تع ّلم المهارات الاجتماعية والأخلاق الحميدة‬

        ‫بعض الرسوم المتحركة التعليمية من شأنها توجيه الأطفال للعديد من‬
  ‫الآداب الاجتماعية والأخلاق الحميدة‪ ،‬والتي ربما يعجز الآباء عن توصيلها‬

                                                   ‫بطرق التوجيه والتلقين‬

  ‫فبعض مسلسلات الكرتون من خلال قصة ممتعة‪ ،‬تنجح في توصيل رسائل‬
 ‫‪ ،‬والتحدث بأسلوب لائق إيجابية‪ :‬كطاعة الوالدين‪ ،‬والتزام الصدق والأمانة‬

                                           ‫ومساعدة الضعيف أو المحتاج‪.‬‬

                                                    ‫تعلّم الخبرات الحياتية‬

   ‫بعض الكرتونيات ُص ِّممت خ ِّ ّصي ًصا‪ ،‬لمساعدة الطفل على حسن التصرف‬
         ‫في شتى مواقف الحياة‪ ،‬فمث ًلا بعضها يع ِّلّمه كيفية طلب الإسعاف في‬
           ‫المواقف الصعبة‪ ،‬وكيفية التعامل مع الغرباء‪ .‬وكذلك توجيه بعض‬

‫‪44‬‬
   39   40   41   42   43   44   45   46   47   48   49