Page 35 - 2022年12月_Path道244期
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題目的敘述來列式並不容易，但學生如
果能參考例題作圖，或是在老師的引導
下透過作圖來輔助解題，就能更順利的
列出算式。
為了更順利的學習微積分，學生須在 K1~200、L1~40、M81~180認識各種 函數的性質、培養計算能力和作圖能 力。
培養這些能力的過程中，老師只要活
用教材上的例題、補充說明、提示和重
點整理，甚至可以提供學生學習過的教
材作為解題的參考，讓學生發揮累積至
今的自學能力來學習，同時可以進一步
的培養自學的能力和習慣。
期待學生在函數單元得到札實的基礎
後，在學習微分、積分的過程中對數學
及科學產生更濃厚的興趣。
結語
學習函數的性質，為微積分做準備 33
