Page 32 - 2022年12月_Path道244期
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K81a
求判別式的值。完成這些題目後，再閱 讀K72b下方的重點整理，才能真正學習 到K71~72所要傳達的內容。
同理，K76a也是希望學生在完成題目 後，閱讀K76b的重點整理;完成K77~ 80的各種題型後，閱讀K80b的重點整 理。透過閱讀重點整理，學生將對兩函 數之間的關係有更深的印象。
K80b
在K81~90中，解二次不等式的方法 與求最大值和最小值時相似，都是要透 過觀察圖形來解題。因此，是否理解 K81a的內容，並進一步理解K81b之後的 例題將是學習的重點。
老師可留意學生學習K81a的書寫過 程。學生在寫第(1)題時，應在解出x 的值後填上左側圖形中的空格。在第 (2)~(4)題，則是要先填上左側圖形中 的空格，再觀察圖形、閱讀圖形旁的說 明，才能得到答案。當學生在K81a遇到 問題時，可以引導學生按照上述的步驟
解題。必要時，再利用圖形和圖形旁的
說明文字簡潔的輔導學生。
以上是K教材關於解方程式和不等式 的重點，希望學生可以透過K71~90進 一步認識二次函數的性質，並將解題的 方法應用在高次方程式、高次不等式及 後續學習的函數圖形上。
將K81a的解題方法應用在高次不等式上
K72b
K113a
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