Page 108 - Orga- Handbuch10.11.2019

Vorgehensweise zur Entwicklung eines Raumkonzepts Burgunderweg

Da alle Räume der Schule bis zum Abend durchgehend doppelt zum Teil auch dreifach
genutzt werden, sehen wir keine weiteren Flächen, die noch besser ausgenutzt werden
könnten. Unsere Schule ist mit zwei Vorschulklassen und in der Regel vier Parallelklassen
komplett belegt. Der prozentuale Anteil der Kinder mit 86% GBS ist sehr hoch. Darüber
freuen wir uns sehr und wissen, dass dies seine Ursache in der vorbildlichen
Zusammenarbeit mit den Mitarbeitern unseres Träger dem "Hamburger Schulverein" hat
und dem qualitativ gutem Angebot, das den Kindern gemacht wird. Das Schulgelände ist

kürzlich komplett neu angelegt worden. Der Schulhof ist daher neu gestaltet und entspricht
den kindlichen Spielwünschen und -bedürfnissen. Perspektivisch bleibt insofern eine
Verbesserung der Qualität im Nachmittag eine Optimierung unserer Räume übrig, da
größere Baumaßnahmen in Form von weiteren Räumen, leider nicht möglich sein wird. Die
Gestaltung der Klassenräume ist daher der Schwerpunkt des Raumkonzeptes.

Erster Schritt
Im Ganztagsausschuss haben wir zu Beginn des Sj. 17/18 mit dem „Formular für die
Erstellung schulischer Raumkonzepte“ gearbeitet. Dabei ist in drei Gruppen getrennt
voneinander eine Einschätzung der Qualität der Raumnutzung nach der vorgegebenen Skala
vorgenommen und anschließend abgeglichen worden. Daraus haben wir gemeinsam drei
Schwerpunkte herausgearbeitet, bei denen wir Handlungsbedarf in der Verbesserung der
Räume an unserer Schule sehen:

1. Platz für Ruhe und Entspannung

2. Platz für verschiedene Arbeitsformen

3. Platz zum Spielen

Zweiter Schritt
Im nächsten Schritt hat sich der Ganztagsausschuss darüber verständigt, welche Möblierung
oder Ausstattung nötig wären, um in allen Klassenräumen Platz zum Entspannen, zum
Spielen und Arbeiten zu finden. Das Ergebnis der Beratung findet sich im Fotoprotokoll
„Wünsche Ganztagsausschuss“ wieder. Die Schulleitung und die Nachmittagsleitung wurden
vom Ganztagsausschuss damit beauftragt, eine detaillierte Bestandsaufnahme aller
Klassenzimmer vorzunehmen und anschließend eine Liste einer möglichen
Standardmöblierung bzw. –ausstattung zu erstellen. Diese Bestandsaufnahme liegt als Datei

im Anhang vor. Die als Standard in der Großen Leitung festgelegte Möblierung sind dem
Protokoll der Großen Leitung vom 29.3.2018 zu entnehmen.

Schule Burgunderweg – Koordinatorin GBS, I.Karl 2018