Page 88 - Orga- Handbuch10.11.2019

Wie läuft es ab?

Alle KollegInnen werden regelhaft im Verlaufe eines Schuljahres von der Schulleitung(SL)
im Unterricht besucht.

Die Feedback-Unterrichtshospitation und Nachbesprechung mit der SL erfolgt in folgenden
Schritten:

1. Jede(r) KollegIn trägt bitte einen Termin plus Ersatztermin in den ausgeteilten
Hospitationszettel (im Fach) für den vorgegeben Monat ein.

2. Vor dem Unterrichtsbesuch findet ein kurzes Vorgespräch (10 Min) statt, in dem die
Beteiligten klären, zu welchem Thema / Projekt gearbeitet wird und ob es zu einem Aspekt
eine genauere Beobachtung durch die SL gewünscht wird. (Der Beobachtungsauftrag kann
auch vorher schon schriftlich mitgeteilt werden).
Einen konkreten Beobachtungsschwerpunkt bestimmt ggf. die Lehrkraft entsprechend ihres
Interesses, da der Unterrichtsbesuch einen ausschließlich fördernden und beratenden
Charakter haben soll. Der Beobachtungsschwerpunkt kann aus allen Bereichen
unterrichtlichen Handelns stammen (Bsp.: zentrale didaktische und/oder methodische
Entscheidungen, Ziele und Kompetenzorientierung; Unterrichtsstruktur und -steuerung,
Schüleraktivitäten /-verhalten, Sozialformen, Ergebnisse, Lehrer-Schüler-Interaktion,
Lehrerrolle/-verhalten, -sprache, Material-Medieneinsatz, Differenzierungs- und
Individualisierungsmaßnahmen, integrative Sprachfördermaßnahmen, förder-diagnostische
Fragen etc.)

4. Die „Kompetenzorientierte Nachbesprechung“ erfolgt nach Unterrichtsschluss oder zu
einem vorher vereinbarten Termin. Die Schulleiterin leitet die Nachbesprechung. Der
Rahmen und der Ablauf werden zu Beginn erläutert. (einige KollegInnen haben schon
Erfahrungen damit gesammelt und können berichten).
Die Kollegin bestimmt die Tiefe der Nachbesprechung und erhält anschließend die
Stichwort-Karten sowie ein Fotoprotokoll der gemeinsamen Reflexionsleistung.
(Ablauf-Schema s. Anhang und Organisatonshandbuch)

5. Verabredungen über mögliche Punkte (Maßnahmen) anhand der gewonnenen
Erkenntnisse, die für die Unterrichtsentwicklung/SIC-Umsetzung oder Förderung wichtig
sein könnten und/oder für alle KollegInnen von Interesse wären.

7. Ein kurzes Feedback am Ende: Wie ist das Verfahren von beiden Seiten wahrgenommen
worden?

„Kuß“ und Schluss

2