Page 28 - Noi san - so 7
P. 28
CHUYỆN NGHỀ
GIẢNG VIÊN
NỘI BỘ
- Lê Châm (Văn phòng Tập đoàn)
Bạn có thể giỏi chuyên môn, tự tin xử lý công Sau chương trình, chúng tôi đã hiểu, từng bước
việc nghiệp vụ, chủ động giải quyết các vấn đề thực hành, thêm các công cụ hỗ trợ từ khóa học,
theo năng lực kinh nghiệm của mình. Tuy nhiên, được cơ hội áp dụng thực tiễn. Sắp tới đây,
để truyền đạt, giảng giải cho người nghe có thể chúng ta có thêm chương trình “Tìm kiếm và
hiểu, thực hành thì lại là việc tương đối khác biệt. phát triển tài năng Giảng viên nội bộ” – Chương
trình hứa hẹn sẽ khuyến khích, tìm kiếm nhiều
Khi đó, bạn cần có phương pháp, các ý tưởng, đặc hơn những Giảng viên và nhằm nâng cao vai
biệt bạn phải “đặt mình vào đối tượng người trò của Giảng viên, chuẩn hóa một cách chuyên
nhận thông tin”. Đó chính là công việc của Người nghiệp các buổi đào tạo, giảng dạy nội bộ được
đào tạo - Giảng viên nội bộ, diễn giảng cho tốt hơn.
những “người trưởng thành” – Người mà tuổi đời,
tuổi nghề có thể cao hơn bạn. Với tôi, để xây dựng được một bài giảng, một
chủ đề dù ngắn hay dài, nó là một quá trình từ
Tháng 7/2022, khi tham gia chương trình Train nung nấu ý tưởng, từ liên tưởng các vấn đề trong
the Trainer, tôi đã được tìm hiểu và nhận thức rõ công việc, nghiên cứu hành vi, hiện trạng, cả về
hơn về những yêu cầu, nhiệm vụ cần thiết của sự việc cũng như con người - đối tượng mà sẽ
người chia sẻ - Từ ý tưởng nội dung logic, cách làm nên thành công trọng tâm của buổi đào tạo.
trình bày, cách truyền đạt, cách tạo kết quả thực
hành, sự tương tác v.v... Và để xây dựng được nội dung từ ý tưởng, xây
dựng bài giảng từ nội dung sinh động, logic với
Người làm giảng viên nội bộ, không như trước bài giảng, từ cách trình bày văn bản, từ ngữ gần
đây là thường chia sẻ một chiều, cố gắng nói gũi, dễ hiểu, tạo tình huống sao cho không chỉ
nhiều nhất có thể lượng thông tin cần truyền một mà một nhóm đối tượng với trình độ
đạt đến người nghe nhằm mục đích truyền tải chuyên môn khác nhau, ngành nghề khác
hết các nội dung mà người giảng muốn. Khi đó, nhau, vị trí công việc khác nhau... có thể cùng
người chia sẻ chưa chú trọng tập trung cao đến hiểu, cùng tương tác thực hành, cùng vận dụng
sự tương tác với học viên, có thể chưa đưa ra để giải quyết cho chính vấn đề chuyên môn của
được các minh họa thực tiễn, các tình huống cụ họ. Đó là điều không dễ dàng đối với chương
thể để hướng dẫn giải quyết vấn đề, giải đáp các trình đào tạo về chuyên môn nghiệp vụ của
“nhu cầu” của học viên. Người giảng viên nội bộ.
25 NỘI SAN TẬP ĐOÀN HÒA BÌNH MINH - SỐ 7
