Page 5 - NURAENI AGUSTINA

Modul Ajar

Kegiatan Pembelajaran

tentang teorema pythagoras yang sesuai degan tujuan

pembelajaran. Contoh : “Manakah dari ketiga segitiga tersebut
yang merupakan segitiga siku-siku?”

3. Guru memberikan gambaran tentang pentingnya memahami

teorema pythagoras.
Tahap 2 : Organisasi Belajar

1. Guru melalui hasil dari tahap pertama, memfasilitasi peserta
didik untuk memahami masalah yang nyata yang telah disajikan,

yaitu mengifentifikasi apa saja yang diketahui, perlu diketahui

dan apa saja yang perlu dilakukan untuk menyelesaikan masalah
berkaitan dengan teorema pythagoras.

2. Guru dan peserta didik saling taya jawab tetang masalah

berkaitan dengan sistem teprema pythagoras (Mennaya).
3. Peserta didik diminta menyimpulkan tentang pythagoras yang

mereka pahami menggunakan bahasa sendiri.

Tahap 3 : Penyelidikan Individual maupu kelompok

Diskusikanlah permasalahan berikut!

1. Guru membagi peserta didik kedalam beberapa kelompok.

2. Guru mengintruksikan kegiatan yang akan dilakukan dalam
kelompok diskusi dan memberikan LKPD pada setiap kelompok

diskusi.

3. Peserta didik mengamapti LKPD yang diberikan, kemudian
mendiskusikannya dengan teman kelompok. (Mencoba)

4. Peserta didik mengumpulkan informasi melalui buku paket atau