Page 2 - Modul Kegiatan Pembelajaran 6

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Peserta didik dapat menentukan nilai perbandingan trigonometri sudut-sudut yang

berelasi di kuadran III melalui pembelajaran berbasis projek dengan baik.
2. Peserta didik dapat menentukan nilai perbandingan trigonometri sudut-sudut yang

berelasi di kuadran IV melalui pembelajaran berbasis projek dengan baik.
3. Peserta didik dapat menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan nilai

perbandingan trigonometri sudut-sudut yang berelasi di kuadran III dan IV dengan baik.

AYO MENGERJAKAN

Suatu ketika regu pramuka melakukan pencarian jejak dengan
bantuan kompas. Saat melakukan pencarian jejak mereka

berhenti di posko pemilihan jalur dan mendapati surat petunjuk

untuk memilih jalur mana yang harus mereka lewati.
Ternyata surat tersebut menyatakan jalur ke-2. Jika dilihat dari kompas keempat jalur tersebut

o
o
o
o
berbelok berturut-turut 60 , 135 , 240 , 300 . Sebelum meninggalkan posko, regu pramuka
diminta untuk mengubah semua sudut pada jalur tersebut kedalam sudut lancip.

AYO MEMBACA

Seiring dengan perkembangan teknologi, manusia mulai

menciptakan alat sebagai penunjuk arah yang bisa digunakan
meskipun cuaca sedang buruk. Alat tersebut bernama kompas.

Kompas merupakan alat navigasi untuk menentukan arah

berupa sebuah panah penunjuk magnetis yang bebas
menyelaraskan dirinya dengan medan magnet bumi secara

akurat.