Page 8 - MODUL AJAR KOMPRE

b. Melakukan identifikasi materi yang  CP
akan diukur (menentukan
kompetensi yang akan diukur)
c. Menyusun instrumen asesmen
(kisi-kisi, instrumen soal, kunci
jawaban dan rubrik penilaian)
d. Menentukan teknik penilaian

Pelaksanaan  Perangkat asesmen
Mengujikan asesmen melalui teknik
penilaian yang telah ditentukan

Tindak Lanjut  Rubrik penilaian
Melakukan analisis terhadap hasil  Pedoman melakukan tindak lanjut
kemudian melakukan tindak lanjut

Kriteria Pengukuran Ketercapaian Tujuan Pembelajaran dan Asesmen
(Asesmen Formatif)
 Siswa mampu memberikan respon dengan melakukan
Penilaian tanya dan jawab
Kompetensi atau  Siswa mampu memberikan informasi ataupun menggali
Kemampuan serta informasi tentang video pembelajaran dan link yang
Pengetahuan ditayangkan dan dapat mengaplikasikan dalam
kehidupan sehari-hari
Cara Melakukan  Performa/demonstrasi
Asesmen  Observasi
Kriteria Penilaian  Kualitatif
 Mencapai tujuan pembelajaran jika hasil siswa minimal
Produk Siswa 70
 Belum mencapai tujuan pembelajaran jika hasil siswa di
bawah70

B. PENGAYAAN DAN REMIDIAL
1. Remidial
Peserta didik yang belum menguasai materi (belum mencapai KKTP) akan
dijelaskan kembali oleh guru materi “jenis-jenis kegiatan ekonomi”. Guru melakukan
penilaian kembali dengan soal yang sejenis atau memberikan tugas individu terkait
dengan topik yang telah dibahas. Remedial dilaksanakan pada waktu dan hari
tertentu yang disesuaikan, contoh: pada saat jam belajar, apabila masih ada waktu,
atau di luar jam pelajaran (30 menit setelah jam pelajaran selesai).