Page 6 - MODUL AJAR KOMPRE

A. ASESMEN
1. Asesmen Diagnostik (Non-Kognitif)

Jenjang/ Kelas SMA X
Capaian Pembelajaran Pada akhir kelas, peserta mampu mendefinisikan
kegiatan ekonomi, pelaku kegiatan ekonomi
Tujuan Pembelajaran Peserta didik mampu menganalisis jenis jenis kegiatan
ekonomi C4

Informasi Apa Saja yang Pertanyaan Kunci yang Ingin Ditanyakan
Ingin Digali?
Aktivitas Siswa Selama di  Apa saja kegiatanmu selama di rumah?
Rumah  Apa hal yang menyenangkan dan tidak
menyenangkan selama belajar di rumah?

Emosi Siswa  Apa yang sedang kamu rasakan saat ini?
 Bagaimana perasaanmu selama belajar di rumah?

Kondisi Keluarga  Apa pekerjaan orang tuamu?
 Berapa jumlah saudara yang kamu miliki?
 Fasilitas belajar apa saja yang kamu miliki di
rumah?

Gaya Belajar  Bagaimana cara kamu memahami suatu materi?
Melalui membaca catatan, meminta teman
memberikan pertanyaan atau membacakan
catatanmu, atau menulis berulang-ulang hingga
kamu paham?
 Bagaimana cara kamu menghafal? Menulis
berulang-ulang, membacanya keras-keras, atau
membaca sambil berjalan-jalan?

Langkah-Langkah Apa Saja yang Akan Alat Bantu Apa yang
Dilakukan? Dibutuhkan?
Persiapan  Gambar – gambar emosi
a. Menentukan informasi yang akan digali. yang mewakili
b. Menyiapkan/menyusun daftar pertanyaan  Alat Tulis
kunci.
c. Menyiapkan alat bantu yang diperlukan.

Pelaksanaan  Alat perekam data (rekaman
d. Tanya jawab dengan peserta didik terkait suara atau catatan)
aktivitas selama di rumah, emosi siswa,  Gambar-gambar emosi yang
kondisi keluarga, dan gaya belajar. mewakili