Page 12 - JURNAL REFLEKSI 3

Setelah mempelajari modul 1.3 tentang visi guru penggerak, saya
termotivasi untuk menjadi bagian dari perubahan dan mencoba mulai
dari diri sendiri untuk melakukan hal terbaik dalam menentukan
prakarsa perubahan guna mewujudkan pembelajaran yang berpihak

pada murid agar tujuan pendidikan dapat tercapai sejalan dengan
pemikiran filosofis Ki Hajar Dewantara yaitu mewujudkan murid agar
mencapai keselamatan dan kebahagiaan.

Saya juga akan berusaha menerapkan dan mewujudkan visi yang
sudah saya rancang yaitu "Mewujudkan Generasi yang Unggul,
Berkarakter, dan Berdaya Saing Global” yang sesuai dengan Profil

Pelajar Pancasila". Selain itu saya juga akan menerapkan prakarsa
perubahan yang saya rumuskan yaitu "Meningkatkan Kemampuan
Berfikir Kritis Peserta Didik Melalui Pemanfaatan Teknologi”. Melalui
pembelajaran berbasis masalah yaitu Problem Based Learning

diharapkan kemampuan berfikir kritis siswa dapat ditingkatkan.

Sebelum itu, saya termotivasi untuk berkolaborasi dengan rekan
sejawat dan berkonsultasi dengan ketua jurusan TJKT dalam rangka
merumuskan Visi Sekolah yang berpihak pada murid. Selain itu, saya

juga akan mensosialisasikan paradigma inkuiri apresiatif dengan
tahapan BAGJA untuk mempermudah pencapaian Visi Sekolah melalui
pembelajaran yang menyenangkan yang berpihak pada murid sehingga

membuat murid mampu berkreasi, berinovasi, dan bernalar kritis
dalam mengembangkan ide di pembelajaran.