Page 10 - bab 2

37

sekolah yang ada di Indonesia. Secara definis standar kompetensi

merupakan seperangkat kompetensi yang dibakukan secara nasional dan

diwujudkan dengan hasil belajar perserta didik, standar harus dapat diukur

dan diamati untuk memudahkan pengambilan keputusan bagi guru, tenaga

kependidikan lain, peserta didik, orang tua dan penentu kebijakan. Standar

bermanfaat sebagai dasar penilaian dan pemantauan proses kemajuan dan

hasil belajar peserta didik. Mendasarkan pada hal tersebut itulah maka

hasil belajar dalam KTSP harus dapat diukur, baik itu menggunakan

instrumen tes maupun non tes.

Perencanaan proses pembelajaran meliputi silabus dan rencana

pelaksanaan pembelajarann (RPP) yang memuat identitas mata pelajaran,

Standar Kompetensi (SK), Kompetensi Dasar (KD), indikator pencapaian

kompetensi, tujuan pembelajaran, materi ajar, alokasi waktu, metode

pembelajaran, kegiatan pembelajaran, penilaian hasil belajar dan sumber

belajar. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dijabarkan dari silabus

untuk mengarahkan kegiatan belajar peserta didik dalam upaya mencapai

KD.

Setiap guru pada satuan pendidikan berkewajiban menyusun RPP

secara lengkap dan sistematis agar pembelajaran berlangsung secara

interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, memotivasi peserta didik

untuk berpartisipasi aktif, serta memberikan ruang yang cukup bagi

prakarsa, kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan