Page 28 - bab 2
P. 28

55







                               f.  Memperoleh kinerja/penampilan siswa (eliciting performance); siswa


                                   diminta  untuk  menunjukkan  apa  yang  telah  dipelajari  atau

                                   penguasaannya terhadap materi.



                               g.  Memberikan  balikan  (  providing  feedback)  :  memberitahu  seberapa

                                   jauh ketepatan performance siswa.



                               h.  Menilai  hasil  belajar  (assessing  performance)  :memberiytahukan

                                   tes/tugas  untuk  mengetahui  seberapa  jauh  siswa  menguasai  tujuan

                                   pembelajaran.



                               i.  Memperkuat  retensi  dan  transfer  belajar  (enhancing  retention  and

                                   transfer):merangsang  kamampuan  mengingat-ingat  dan  mentransfer


                                   dengan     memberikanrangkuman,       mengadakan      review    atau

                                   mempraktekkan apa yang telah dipelajarinya.



                                      Istilah  teknik  dapat  diartikan  sebagai  alat.  Jadi  teknik  evaluasi

                               berarti  alat  yang  digunakan  dalam  rangka  melakukan  kegiatan  evaluasi.


                               Berbagai  macam  teknik  penilaian  dapat  dilakukan  secara  komplementer

                               (saling  melengkapi)  sesuai  dengan  kompetensi  yang  dinilai,  teknik


                               penilaian  yang  dimaksud  antara  lain  melaui  tes,  observasi,  penugasan,

                                        23
                               inventori , jurnal,   penilaian diri  dan penilaian antar teman  yang sesuai





                               23
                                 Inventori merupakan teknik penilaian melalui skala psikologis yang dipakai untuk
                        mengngkapkan sikap, minat dan persepsi peserta didik terhadap objek psikologis
   23   24   25   26   27   28   29   30   31   32   33