Page 38 - ثقافة قانونية العدد الخامس للنشر الإلكتروني
P. 38

‫اللحاقستوراقتيالجإينةساالنوطنية‬                       ‫بقلم‪:‬‬

     ‫تضمين مادة حقوق الإنسان فى التعليم‬

‫ضرورة لتحقيق التنمية الشاملة‬

‫نقل المعرفة فقط‪ ،‬بل يتعدى ذلك ليشمل بناء شخصيات الطلاب‬                ‫د‪ .‬محمد عبد الفتاح مصطفى‬
‫على أسس حقوقية و ُييساعد على تط ّوير مهاراته فى التعامل مع‬
‫الطلاب بشكل أكثر احترا ًما وتقدي ًرا‪ ،‬مما يعزز العلاقة الإيجابية‬    ‫رئيس الاتحاد العربى للتعليم والبحث العلمى‬

                                       ‫بينه وبين المتعلمين‪.‬‬          ‫اولا اشكر معالى المستشار الجليل د خالد القاضى على هذه‬
‫المتعلم‪:‬يكتسب الطالب مهارات التفكير النقدى وفهم القيم العالمية‬       ‫الدعوة الكريمة واختياره لهذا الموضوع الهام وارحب بالمنصة‬
‫لحقوق الإنسان‪.‬و ُيعزز احترامه لذاته وللآخرين‪ ،‬مما ُيساهم فى‬          ‫الكريمة التى تضم قامات وهـامـات علمية وقانونية عظيمة‬
‫تقليل مشكلات التنمر والعنف المدرسى ويجعل منه مخرج تعليمى‬
                                                                               ‫واسمحوا لى ان اعبر عن رأيى المتواضع فى موضوع‬
                         ‫يعلم حقوقه وواجباته ويقدر ذلك ‪.‬‬             ‫تضمين مادة حقوق الإنسان فى التعليم‪ :‬ضرورة لتحقيق التنمية‬
‫المحتوى التعليمي‪:‬تضمين حقوق الإنسان ُيثرى المناهج التعليمية‬
‫ويجعلها أكثر شمولية وتواز ًنا‪.‬ويخلق محتوى تعليمى يربط بين‬                                                             ‫الشاملة‬
‫القيم النظرية والتطبيق العملي‪ ،‬مما يجعل التعليم أكثر تأثي ًرا‪.‬‬       ‫ُتعد حقوق الإنسان من أهم القيم التى ينبغى أن ُتغرس فى‬
‫البيئة الداخلية (الإدارة التعليمية)‪ُ :‬تصبح الإدارات التعليمية أكثر‬   ‫الأجيال منذ الصغر‪ ،‬حيث ُتثل الركيزة الأساسية لبناء مجتمعات‬
‫انفتا ًحا على تعزيز قيم الديمقراطية والمساواة داخل المؤسسات‬          ‫متماسكة ومتقدمة‪ .‬ومع ذلك‪ ،‬فإن غياب تعليم حقوق الإنسان‬
‫التعليمية و ُيساهم فى تحسين بيئة العمل بين المعلمين والإداريين‪،‬‬      ‫من المناهج التعليمية فى العديد من الأنظمة التعليمية ُيعد فجوة‬
                                                                     ‫كبيرة تؤثر على جودة التعليم ومدخلات العملية التعليمية‪ .‬فى‬
                  ‫مما ينعكس إيجاب ًيا على العملية التعليمية‪.‬‬         ‫هذا السياق‪ ،‬تتزايد الدعوات لتضمين مادة حقوق الإنسان فى‬
        ‫اما عن تضمين حقوق الإنسان على البيئة الخارجية‬                ‫التعليم الجامعى وقبل الجامعي‪ ،‬لما لذلك من تأثير إيجابى على‬
‫ولى الأمر‪ُ :‬يصبح أكثر إدرا ًكا لأهمية غرس قيم حقوق الإنسان‬           ‫كافة عناصر العملية التعليمية وعلى البيئة الداخلية والخارجية‬
                                                                     ‫للنظام التعليمي‪ .‬واشار ان تضمين حقوق الإنسان فى المناهج‬
                                               ‫فى أبنائه‪.‬‬            ‫التعليمية ُيسهم فى ترسيخ قيم العدالة والمساواة واحترام التنوع‪.‬‬
‫و ُيشارك بصورة إيجابية فى العملية التعليمية ويدعم القيم التى‬         ‫فهو ُيعلّم الطلاب حقوقهم وواجباتهم كمواطنين‪ ،‬و ُيعزز لديهم‬
                                                                     ‫الشعور بالمسؤولية تجاه الآخرين وتجاه المؤسسة التى يدرسون‬
                                       ‫ُتغرس فى المدرسة‪.‬‬             ‫بها ويعلمهم ان العبث بها ومحتوياتها واثاثها يعرضهم للمسائلة‬
‫الإعلام‪ :‬يلعب الإعلام دو ًرا محور ًيا فى دعم هذه القيم من خلال‬       ‫القانونية كواجب اصيل من واجباتهم ‪ .‬كما ُيساعد فى بناء شخصية‬
‫برامجه ومحتواه الذى ُيعزز الوعى العام بحقوق الإنسان و ُيسهم فى‬
‫تسليط الضوء على قصص نجاح تطبيق حقوق الإنسان فى التعليم‪.‬‬                     ‫متوازنة قادرة على المساهمة الف ّعالة فى تنمية المجتمع‪.‬‬
‫دور العبادة والنوادى والبيئة المحيطة‪ُ :‬تعزز دور العبادة من‬           ‫اما عن تأثير تضمين حقوق الإنسان على مدخلات العملية‬
‫القيم الأخلاقية التى تتماشى مع حقوق الإنسان‪ُ .‬تصبح النوادى‬
‫والبيئة المحيطة أماكن داعمة لغرس هذه القيم من خلال الأنشطة‬                                                           ‫التعليمية‬
                                                                     ‫المعلم‪ُ :‬يصبح المعلم أكثر وع ًيا بدوره التربوي‪ ،‬حيث لا يقتصر على‬
                                     ‫الاجتماعية والثقافية‪.‬‬
‫وفى النهاية إن تضمين مادة حقوق الإنسان فى التعليم ُيعد‬
‫استثما ًرا طويل الأمد فى بناء مجتمع متماسك ومتطور‪ .‬فهو لا‬
‫ُيؤثر فقط على تحسين العملية التعليمية بمكوناتها المختلفة‪ ،‬بل‬
‫يمتد تأثيره ليشمل البيئة الخارجية التى تؤثر فى هذه العملية‪.‬‬
‫ومن ث ّم‪ ،‬فإن تبنى هذا النهج ُيعد خطوة ضرورية لتحقيق التنمية‬
‫الشاملة والارتقاء بالمجتمع‪ .‬حفظ الله مصر وفى النهاية اشكر‬

                                  ‫سيادتكم لحسن الاستماع‬

                                                                    ‫يناير ‪382025‬‬
   33   34   35   36   37   38   39   40   41   42   43