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EDUCACIÓN VIRAL EDUCACIÓN VIRAL

Fuente: Tu Diario
estamos y tenemos que enfrentarlo.
Entonces, ¿qué hacen para mejorar la conectividad como
¿Cuáles son los resultados que tiene esta nueva forma dirección regional de educación?

de comunicación entre docente y alumno a través de los En las condiciones mencionadas nosotros lo
medios digitales? que hacemos es, gestión para que los gobier-
Hay varias formas de tener informa- nos locales puedan apoyar la situación de
ción, si me preguntas de la estrategia de conectividad, hacemos gestión para que el
aprendo en casa con respecto a cobertura, te Ministerio de Transportes y comunicaciones
puedo decir que la cobertura ha ido crecien- cumpla con arreglar una antena repetidora,
do semana a semana a tal punto que ahora hacemos gestión para que los padres de fa-
tenemos cerca del 90% (alumnos) que está milia puedan, con emprendimiento, plan-
conectados a la estrategia y un 10% que falta tear proyectos a efecto de darle solución, con
conectarse por esta situación de la falta de incentivos, con creatividad, así como esta-
conectividad. mos haciendo nosotros con la capacitación
El grupo mayoritario está conectado de los maestros.
con la televisión y en zonas rurales el medio
“El Perú está 20 años atrasado en educación” de conexión es la radio. ¿Las laptops que fueron entregadas a los docentes están
sirviendo para mejorar la educación virtual?

Son 7995 laptops que han sido entre-

La crisis sanitaria a llevado al Perú a tomar nuevas medidas en el sistema educativo, ¿Qué alternativas se está ofreciendo para que aquellos gadas a los profesores de inicial y primaria,
para los cuales nuestra región no estaba preparada, las declaraciones del director re- alumnos que no pueden acceder a la plataforma educativa para conocer si todos los están utilizando
gional de educación de Huánuco mg. Rosendo Leoncio Serna Román cuentan sobre las de aprendo en casa no pierdan el año? bien, habría que monitorear a cada uno de
alternativas que se están dando para superar las brechas de la educación en la región. La gente que no conoce al respecto del ellos, por eso apelamos a la responsabilidad
• Director Regional de Educación Huánuco: Rosendo Serna Román tema de gestión de la Dirección Regional de de cada maestro. Nosotros como sistema y

ENTREVISTA POR: ADRIAN CALDERÓN Educación o de las Ugel, puede pensar que la como dirección regional de educación he-
gobierno central, es por ese motivo que no- dirección de educación tiene dinero de sobra mos capacitado a los docentes, hemos incor-
¿Qué se hizo para adaptarse al nuevo sistema educativo? sotros ponemos el esfuerzo y la dedicación para darle solución y digo eso por un comen- porado programas educativos en las laptops;

Lo primero que se hizo fue fortalecer para que este proceso, siendo un proceso de tario que siempre se escucha, “un colegio lo que ahora nos toca hacer es una capacita-
las capacidades, si tú no sabes manejar las emergencia, tenga resultados positivos. que está mal en infraestructura ¿Qué hace la ción más sistematizada que en los próximos
herramientas tecnológicas vas a quedar des- Lo que nosotros podemos resaltar es dirección regional de educación?, un colegio días estaremos lanzando tanto para inicial y
fasado, al menos se tiene que saber manejar el trabajo sacrificado de los maestros que sa- tiene problemas de equipamiento ¿qué hace primaria a nivel regional, a efecto que se use
bien un celular para que ingrese al WhatsA- bían muy bien el manejo de las herramientas la dirección regional de educación?”. de mejor manera. Estas laptops tienen un
pp que es la vía más común que se está utili- tecnológicas que han permitido enseñar a EL presupuesto que se le asigna a la uso como medio y como recurso, es decir que
zando. Fortalecimiento de capacidades para los que estaban medianamente capacitados, Dirección Regional de Educación, del 100 % va a participar en todo el proceso de aprendi-
desarrollar de mejor manera la educación a había también quienes no sabían absoluta- que se le asigna, el 95% está destinado a gas- zaje preparando materiales, elaborando las
distancia, tanto los alumnos, padres de fa- mente nada, pero han aprendido, eso es lo tos corrientes, es decir a pago de remunera- sesiones de aprendizaje y el material a utili-
milia, profesores, especialistas, directores beneficioso, que en el caminar de esta estra- ciones, y el 5% restante va dirigido a la com- zar en clase; donde se pueda mostrar videos
se han visto obligados a aprender por eso se tegia hemos aprendido. pra de bienes y servicios, lo que se refiere a y preparar muchas estrategias de aprendiza-
habla de fortalecimiento de capacidades. Esto debe ser parte del sistema edu- limpieza, papelería, etc. Lamentablemente, je que permita la mejora de la calidad de la
cativo del país, lo peor es que el país esta nosotros como Dirección Regional de Edu- educación.
¿Este sistema educativo está funcionando? retasado 20 años por culpa de quienes nos cación, no tenemos presupuesto para esas
Es una situación que debería darse gobiernan ya que no invierten en educación, inversiones, entonces, la responsabilidad de ¿Es cierto que se aprende menos en las clases virtuales
como parte del desarrollo de las políticas, por culpa de aquellos que llevando las políti- infraestructura y equipamiento correspon- que en las presenciales?
debió haberse implementado a tiempo para cas públicas no le ponen interés al desarro- dería a los municipios, al gobierno regional, Esa opinión es subjetiva, es decir que
no tener las carencias que hoy se perciben, llo de la educación porque sino hubiésemos al Ministerio de Educación y al Gobierno corresponde a cada individuo. Si a mí me
y como no se tiene el financiamiento del dado un salto cualitativo diferente, pero así Central. preguntan, yo he recibido clases a distancia

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