Page 5 - _Copy of DEF_ Descripció de la maleta - ACTIVITATS_removed
P. 5
2. PERSPECTIVES
Com veiem el mateix si cada un som en un lloc diferent?
REPTE: Què veus?
a. 1 número
b. Un 6
c. Un 9
d. 2 persones
e. Una noia
f. Una altra cosa
(totes les opcions són correctes)
ACTIVITAT 1: Mirem, toquem, escoltem. olorem, tastem!
Com canvien els materials si els canviem de lloc?
● Descripció
Aquesta activitat consisteix en oferir als infants diferents materials i diferents recipients de
formes diverses i que experimentin fent transvasaments.
La idea és que mitjançant l’experimentació, es posi en joc el principi de conservació. Aquest
concepte fa referència a la permanència en mesura o quantitat d’un objecte o substància
encara que canviïn de posició, recipient o forma.
Normalment aquestes experiències segueixen un mateix procediment (veure Figura 1). En
primer lloc, s’estableix l’equivalència (veure imatge esquerra de la Figura 1). A continuació,
es transforma un dels materials amb l’infant (veure imatge central de la Figura 1). I per últim,
l’infant torna a valorar l’equivalència (veure imatge dreta de la Figura 1). A partir d’aquí, es
crea un diàleg i reflexió al voltant de la resposta (veure preguntes motores a la secció
4
