Page 10 - _Copy of DEF_ Descripció de la maleta - ACTIVITATS_removed

Un exemple de l’experiment amb paper higiènic.

Preguntes motores que ajuden a la reflexió final:

✓ Com ho podem saber?
✓ Com ho podem comprovar?
✓ Per què creus (creieu) que és així?

● Més enllà...

Es recomana dur a terme l’activitat en un espai ampli en què els infants es puguin sentir

còmodes per utilitzar tot el material presentat. Han de tenir suficient espai per poder
experimentar sense que es molestin els uns als altres.

ACTIVITAT 2: ​ El temps passa i… què passa?
​
Com ho fa el temps per canviar les coses i les persones?

● Descripció

L’activitat “el temps passa i…. Què passa?” consisteix en realitzar el joc del ​memory​. Es

tracta d’un joc de memòria on la finalitat és emparellar les cartes. Generalment, les parelles

estan formades pel mateix símbol, en aquest cas serà una mica diferent.

Cada parella del ​memory ​estarà formada per un mateix element, amb la diferència que en

una carta apareixerà l’element en el passat, i a l’altra carta, l’element en el present. Per

exemple, una de les parelles serà una imatge meva quan tenia dos anys, i l’altra, una

imatge meva actual. Així doncs, podrem treballar els canvis en el temps d’una manera

original, propera a nosaltres i divertida.

Per altra banda, proposem fer ús de l’eina de la grabadora com a recurs interlocutor entre

cada parella del ​memory​. En altres paraules, un cop s’ha aparellat el ​memory, ​es realitzarà

una “cacera de sons”. Consisteix a grabar un so que identifiqui el pas entre els dos elements

de cada parella.

En aquesta activitat, el paper de l’adult serà de mediador. Estarà present durant el transcurs
de l’activitat guiant i pautant la dinàmica.

9