Page 146 - Buku Guru Kelas 1. Tema 2. Kegemaranku_Neat

» Setelah guru memberi aba-aba, siswa terdepan segera berjalan
menuju wadah dan berlomba mencari kartu kata yang dimaksud.
» Siswa yang sudah berhasil menemukan kartu berteriak, “Hore, aku
dapat...” sebagai tanda kartu sudah ditemukan.
» Kemudian semua siswa kembali ke kelompok masing-masing dengan
berjalan mundur dan berdiri di barisan paling belakang.
» Kartu yang telah ditemukan diserahkan pada guru dan permainan
dilanjutkan oleh peserta nomor dua dengan cara yang sama.
» Setiap kartu kata yang ditemukan akan mendapatkan satu poin.
» Kelompok dengan pengumpul kartu kata terbanyak keluar sebagai
pemenang.

• Sebagai penutup siswa diminta melakukan refleksi kegiatan yang sudah
mereka lakukan sepanjang hari ini.

• Pelajaran ditutup dengan doa bersama.

Penilaian Pengetahuan

1. Tes lisan tentang prosedur melakukan gerak non-lokomotor, mendorong
tanpa berpindah tempat.

2. Tes lisan tentang cara mengatur jarak antara mata dan objek baca.

3. Latihan soal tertulis di buku teks.

Penilaian Keterampilan

1. Melakukan gerakan non-lokomotor, mendorong tanpa berpindah tempat.
2. Lembar pengamatan kegiatan membaca dan mencari kartu kata.

Perlu
Baik sekali Baik Cukup
Kriteria Pendampingan
(4) (3) (2)
(1)
1. Melakukan Melakukan Melakukan Melakukan Belum mampu
gerakan non- kedua gerakan gerakan hanya salah melakukan kedua
lokomotor, (mendorong dan dengan satu gerakan gerakan
medorong tanpa tidak berpindah) intervensi dengan tepat
berpindah tempat tanpa intervensi minimal
guru

Subtema 4: Gemar Membaca
129