Page 2 - Ebook_3_T6_ST2_PB3

KOMPETENSI INTI
K O M P E T E N S I I N T I
j
l
a
a
n
a
a
n
k
n
r
i
m
e
n
e
a
n
m
e

d
a
a
n
u
a

y
i
a
n
g

d
t
a
a
n
j
a
r
ny
a
m

a
g
M
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya..
d
e
e
u
n
c
a
n
a
r
n
a
p
u
u
k
2. M e n u n j j u k k a n p e r i i l l a k u j j u j j u r , , d i i s s i i p l l i i n , , s a n t u n , , p e r c a y a d i i r i i , , p e d u l l i i , , d a n
u
r
u
n
d
k
n
M
p
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan n
k
u
r
r
p
p
e
u
d
d
e
n
a
y
t
s
a
a
r
a
r
a
a
n
g
k
e
u
b b e r t a n g g u n g j j a w a b d a l l a m b e r i i n t e r a k s i i d e n g a n k e l l u a r g a , ,
d
b
g
e
e
g
a
t
e
n
n
bertanggung jawab dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru,
w
b
a
r
a
n
u
a
s
g
g
d
a
k
r
n
a
e
m
t
tetangga dan Negara.
e
p
a
a
a
t
t
t
l
t
u
n
r
f
e
e
p
3. Memahami pengetahuan faktual, Konseptual, prosedural, dan metakognitif
m
p
n
r
M
t

t
n
n

e
h
m
a

l
l

u
t

e
g
l
a
g
u
m
,
,
i
a

n
t
r
K
K
f
n
g
p
u
a
a
u
g
m
d
e
i
a
d
t
t
l
a
,
s
o
u
n
s
d
n
u
s
ni
s
n
,
a
a
k
,
a
m
e

m
d
k
a
i
e
M
u
r
f
a
f
o
o
o

a
o
e
p
a
h
p
a
l
h
o
,
i
i
a
e

e

a
k
h
e
k
a

s
s

r
g

y
a
r
o
n
y
n
c

g

a
o
n
e
n

d
d
a
a
a
n

a
a
e
n
a
i
i
g

n
g
a
n
n
n
,
a
g
pada tingkat dasar dengan cara mengamati, menanya dan mencoba
a
t
e
e
a
m
k
k
a
a
g

a
m
e

m
a
n
d
d
a
n
a
i
t
t
m
m
i
a
e
e
e
a
,

b

n
nc

a
t
a
d
na
m
n
a
d
m
a
t
c
m
a
r
t
b
d
p p
d
a
r
c
k

a
a
a
n
a
a
u
t
n
e
t
n
i
i
h
h
t
i
i
i
i
r
e
t
r
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan n
t
u
y
t
l
l
g
g
u
a
n
k
a
n
u
c
c
u
k
n

,
n
u
d
d
a
b b

,
y
h

k

h
p
a
i
a
r
r
n
n
t
i
t

n
n
a
T

T
n
a
a
h
d
i
d
m
m
n
n
a
i
a
a
g
a
s
s

a
g
a
s
r
a
r
h
d
s

a

a
d
a
a
k

n
n
e
e

p
r
r
k
a
a
n

i

m
m
d
l
y
d
a
b
d
u
a
n

i

a
d
g

a
r
o
s
k
y
e
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan
n
n
h

a
u
j
i
a
p

,
i
b
nd
h
n
e
a
e
n
a
d

tempat bermain.
a
u
t
o
n
n
r
a
e
f
Menunjukkan keterampilan berfikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis,
e
d
k
r
p
a
a
e
m
a
n
r
k
t
f
u
k
b
r
b
n
e
t
k
u
k
r
k
e
f
d
4. M e n u n j j u k k a n k e t e r a m p i i l l a n b e r r f i i k i i r d a n b e r t i i n d a k k r e a t i i f , , p r o d u k t i i f , , k r i i t i i s , ,
d
p
s
n
k
e
k
n
a
t
M
r
t
m a nd i r i , k o l a b o r a t i f d a n k o m u n i k a t i f . D a l a m b a h a s a y a n g j e l a s , s i s t e m a t i s ,
mandiri, kolaboratif dan komunikatif. Dalam bahasa yang jelas, sistematis,

e
i
r
a
i
s
logis dan kritis, dalam karyaa yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan
t
y
g
n
s
a
e
c
s
i
d
n
a
a
n
l
a
i
g
d
s

a

e
r
m
e
k
r
a
k
t
t
n
k
r

n
m
o
g

a
a
a
e
,
l
i

y
n
m
n
k
g
a
d
m
y

l

e
e
na
e
i
r
k
y
l
y
n
a
g

e
s
g
h
i
g
d
anak Sehat, dan tindakan yang mencerminkan prilaku anak sesuai dengan
a a
i
i
a
e

a
d

h

a

n
S
n
t
S

a
k
a

m
k
k
m
n
e
r
r
l
a
nk
t
a
a
n
k

n
a
a
a
n
n

n
n

e
e

i
d
a
a
n
s
s

k
,
,

e
m
a
e
a
u
u
r
m
k
u
i
a
n
a
d
d
n
d
n
a
g
t
n
a
a
s
k
u
p
c
a
p
c
t

i
k
n
n

a
n
i
n
n
t a h a p p e r k e m b a n g a n n y a
tahap perkembangannya..

D
A
A
I
T
E
O
S
KOMPETENSI DASAR
R
E
M
P
K

S
N

B A H A S A I N D O N E S I
BAHASA INDONESIAA
n
n

u
t
t
k
k
u

e
n
e
b
b
n
e
e
n
m
m
d
k

a

3.2 Menggali informasi tentang sumber dan bentuk energi yang disajikan dalam
o
o
f
f
r
r
k
d
a
a
a

n
n
t
t
s
s
a
g
i
i
g
a
g
g

g
a
a
g
a
i
j
Me
M
n
n
ji
e
l
n
n
i
s
m
m
i
i
i
i
l
a
s
i

m
m
g
r
b
b
r
g
a
s
n
a
u
u
n

e
d
a
n
d
e
e
e
a
d
d
r
r
t

t
l
a
a
l
a
n
e
e

a

n
g
g
s
i

i
y
y

n

n
g
.
a
n
n
g
u
k
i
n
l
i
o
v
u
,

s
a
t
a
s
l
p
,

k
e
u
n
a
s
d
s
/
,

i
a
u
t
s
n

i
i
l
bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan.
a
l
r
a

l
s
o
t
h
k
s
e
p
g
s
m
e
a
m
b
r
p
a
g
n
a
g
y
n
b
o
a
n
k
n
e
4.2 Me n y a j j i i k a n h a s i i l l p e n g g a l l i i a n i i n f o r m a s i i t t e n t a n g k o n s e p s u m b e r r d a n b e n t u k
u
e
Menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep sumber dan bentuk
M
u
d
a
e
n
n
n
f
n
a
a
t
e
k
a
n
s
n
a
u
u
k
l
i
l
d
k
k
k
a

t
t

l
l
a
a

m
m
a
a
a
u
k
energi dalam bentuk tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan
u
k
d
a
d

b
n
t
e
n
t
u
u
t
t
e

b

a
a
b
b

a
s
u
u

m
a
l
l

v
v

o
o
i
k
s

k
i
m
u
a
n
a
g
u
k
k
a
n
a
a
n
e
e
n
n
n
g
a
g
n
n
g
s
d
d
s
s
i
a
a
d
n
a

a

s
n
kalimat efektif.

SBdP
a
e

i
k
d

r
a
g
3.3 Mengetahui dinamika gerak tari
k
a
i
i
a
r
m
t
n
e
m
r
r
d
Me
t
k
r
e
a
g

a
m
a
a
a
a
n

i

i
n
g
a
i
k
4.3 Memeragakan dinamika gerak tari
k

MATEMATIKA
u
n
e
a
t
t
s
u
3.6 M e n j je l l a s k a n d a n m e n e n t u k a n l l a m a w a k t t u s u a t u k e j ja d i i a n b e r r l l a n g s u n g
Menjelaskan dan menentukan lama waktu suatu kejadian berlangsungg
n
u
a
g
Me
a
n
d
m
a
u
w
a
a
e
e
a
b
m
n
n
a
d
u
k
n
k
s
n
n
s
a
e
e
n
a
k
k
a

h
h
a

y
y

a
s
s
a
a
l
l
a
e
b
b
e
k
r
r

n
a
a
n

g
g
a
l
e
e
l
s
e
e
y
Me
M
4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan lama waktu suatu kejadian
e
y
n
n
n
n
a

m
m

a
a
a
s
i
k
k
i
k
t
t
a
u

u
a

u
s
u
u
s
i
i
d
a
n
n
a
d
e
k
k
e
a
ja
j
u

n
n

a
l
l
a
i
a
a
i
a
t
t
a
a
w
k
t
t
k
w
m
m
a
a

a
berlangsung.